中重度智力发育迟缓的孩子,还能学会说话吗?语言训练技巧分享

作为语言康复师,最怕遇到中重度智力发育迟缓的孩子,让他们模仿说话比较容易,听懂简单指令也很简单。但想要发展更高的语言能力还是比较困难的。

中重度智力发育迟缓的孩子,因脑部发育不全,普遍存在对语言符号的理解和应用方面的障碍,这是影响他们语言发展的最大难题。

趁年龄小,加之有效的语言训练,还是能提高他们的语言表达能力、交往能力的,甚至可以大大改善他们的社会适应能力。

中重度智力发育迟缓的孩子,还能学会说话吗?语言训练技巧分享

在大量的矫正案例中,我们发现绝大部分中重度智力发育迟缓的孩子,都伴有不同程度的构音困难,如:吐字不清、发音困难、用词不准、表达混乱、简单重复、成句困难,声调错误等等,如何让这些智力发育迟缓的孩子们,快速学习并掌握抽象的语言符号,并学会熟练运用交流呢?

对智力发育迟缓儿童进行气息训练和口腔灵活度训练,是有一定的困难的,一方面沟通+配合困难,一方面理解+模仿困难。因此在训练的方法和器具的使用上,就需要开动智慧。

无论是语训老师,还是家长,都应该遵从以下原则:

1、选择孩子喜欢的,感兴趣的方法和玩具很重要。在训练中,老师主要运用游戏的方法引导孩子进行呼吸及气息运用训练,比如吹气球、吹蜡烛、吹哨子、吹泡泡。用吸管喝水等方法进行口唇肌肉和腭咽闭合功能方面的训练。还要做一些口舌操(包括张嘴、翘唇、伸舌、饶舌、卷舌等)增加面部和唇部的肌张力和舌的灵活度,通过做训练发音提高他们发音器官的灵活性和灵敏性。

中重度智力发育迟缓的孩子,还能学会说话吗?语言训练技巧分享

2、制定适合孩子本身能力的教学方案,以及阶段性目标。如果孩子没有沟通的动机,老师需要想办法增强沟通的意愿,只要孩子愿意表达即可,即使表达得不完整、发音不清楚,也要给与鼓励。如果孩子的词汇量有限,老师就要提供许多语言刺激,增加词汇方面的积累。然后利用兴趣点进行泛化类的拓展学习,让孩子们逐渐产生语音,说出短语、长句等。如果孩子已能说出完整句子,则下一个目标需要提高表达技巧,如语速快慢、音调、音量适中、表情等。

3、对于中重度智力发育迟缓的孩子来说,可能需要更多功能性的语言开发,调动孩子们的各种感官直接感知,如:通过听、看、触、尝、闻等方式,让孩子提高对语言符号的理解和认知。尤其是重度的孩子,对语言符号与事物之间的联系理解较差,需要从最基础的训练开始。在真实的情景下进行,让孩子通过各种感知觉通道,才会得到启发并加深印象。相比之下,重度智力发育迟缓的孩子需要更加直观形象的教学方式。

中重度智力发育迟缓的孩子,还能学会说话吗?语言训练技巧分享

4、除了机构训练,父母需要营造一个能促进孩子沟通行为的语言环境,提供更多练习语言的机会,充满语言刺激的环境,能激发孩子说话的欲望。尤其是语言互动时,即使给予回应,很重要!

例如,教宝宝如何接待客人?

妈妈给宝宝演示,听到敲门声,应该如何提问,如何回答。

然后妈妈在外面敲门,让孩子听到敲门声后,提问:“是谁呀?”妈妈给予回应:“是妈妈呀”,接下来,让孩子发出邀请:“请进”。

根据这个敲门游戏,不断地增加语言难度,增加趣味性,让孩子在真实的互动中理解语言的使用技巧。另外还可以互换角色,让孩子来敲门。

中重度智力发育迟缓的孩子,还能学会说话吗?语言训练技巧分享

智力发育迟缓的康复方法还有很多,并不一定完全照搬他人经验,家长要明白,凡是对孩子有利的语言学习,都是最适合的方法。居家训练的便利条件有很多,身边到处都是教具和学习工具,就看你是否善于发现,善于创造。

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