从生命哲理的角度看待自闭症康复

从生命哲理的角度去看待自闭症康复,在我看来,只有帮助孩子不断向前演化的康复才有意义。

思考自闭症康复的方向和目标

首先问大家一个问题,自闭症在当下能治得好吗?

目前主流的意见,自闭症是终身障碍,无法治愈。所以我们可以想一想,如果自闭症根本治不好,我们花费巨大的代价为孩子康复的意义是什么?

答案其实很简单,就是希望孩子的未来能有希望。他的生活能够自理,最好能进学校,然后能有份工作,最后可以独立生活,这不就是我们希望的吗?归根结底就是推动孩子的生命状态不断向前演化!让他在未来能够身体健康,生活幸福。

但事实上,能做到的有多少?很不幸,绝大部分的自闭症孩子真的做不到。

从生命哲理的角度看待自闭症康复

就目前的情况来看,能够凭自己能力,不需要影子老师支持,能上小学的孩子,不足5%。能够真正独立生活,为0。能真正参加工作的,也无限地接近于0。

如果现实是这个状况,问题又来了,我们康复的意义是什么呢?实际上,对于我们家长来说,只要他能够健康,只要他能开心的活着,他的生命状态能够不断地向前去演化,虽然那些我们希望的目标未必能够达成,但孩子一天活得比一天好,一天过得比一天有意义,这件事是我们经过努力可以做到的。只有我们真正地理解了这一点,才会不一样地去看待生命,这就是我们摆脱生命困境的第一步。

从生命哲理的角度看待自闭症康复

能不断向前演化的生命才是有希望的。

什么是演化?演化就是摆脱当下,并向未来发展的事。

请注意理解这个字——“生”,我们的生命,我们的生活,帮我们治病的人,我们把他叫医生,教我们读书的人,教我们知识的人,我们把他叫做先生,我们不认识的字叫做生字,我们不认识的人叫做生人,为什么用“生”呢?

那么“生”到底是什么?生——是新生,是发展,是变化,所以,才会有一个词叫做生生不息。我们经常说,长江后浪推前浪,我们经常说,青出于蓝而胜于蓝,我们经常说,士别三日当刮目相看!这些都是“生”最好的体现。这就是我们想要的生命状态。

我们的状态、能力、智力或者生活水平是一天天在变好,还是十年如一日?我们的生命状态是在演化还是停滞?为什么有那么多人看起来没有生机,没有生命力?首先要看的就是,这个人的生命状态是不是停滞了,甚至是倒退了。如果他的生命状态没有办法得到扭转,那么再好的医生也是束手无策的,再好的老师也是没有办法的。

从生命哲理的角度看待自闭症康复

能够构建生生不息状态的康复才是有意义的。

康复的价值是在于我们帮孩子打开眼界,延伸生命,使他们能够去探索经验之外,认知之外的东西,创造更多的可能性。而不是让他们的生活变得越来越局限,越来越固执,让生命的可能性越来越小,这不是康复,是杀生,是在毁掉生命。

举例来说,如果我们希望我们的孩子,洗手,要按照固定的步骤去做,每天9:00、10:00、11:00、12:00到晚上睡觉,每一天做的事情都一模一样,甚至于10年20年都按照这个时间表去做,那么他的生命状态是在向前发展还是被禁锢了?如果是这样生活状态,活着对于他来讲,还有什么意义?我们期待的是一个能够发展的生命,而不是按照剧本去演的生命,更不是一个停滞在那里,只能照着剧本发展或者照着剧本去做,一点变化都没有的生命,那样真的太可怕了。所以康复就是要我们帮孩子去养出一个生生不息的状态,能够日新月异,这应该是我们康复的目标。当保持了势头的时候,我们的孩子才能不可限量,才能达到了士别三日当刮目相看的状态,这种生命应有的状态,是充满张力的,有无限可能的,并且能够不断的突破和超越。只有这样,我们的生命才有解套的可能。

未完待续……

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