十种自闭症精细训练技巧,逐层递进,让你的孩子“心灵”手巧

我们常发现自闭症儿童可以推着桌子跑动,却不能用勺子舀起饭粒;可以用整只手去抓取东西,却不会用拇指和食指捏物品,很多精细的手上动作他们都做不到。

十种自闭症精细训练技巧,逐层递进,让你的孩子“心灵”手巧

人们常说“心灵手巧”,手指的动作,越复杂,越精巧,越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。所以,训练自闭症孩子做一些精细的手上动作可以有效帮助他们开发大脑。

家长作为孩子的最好老师,在每天的陪伴中有什么可以训练孩子经常做的精细动作呢?

1、用勺子训练

小孩子很早节开始接触勺子,家长可以让孩子练习用勺舀或玻璃珠、绿豆、米、湿沙子、水等,能力高的甚至可以按粒舀。这项训练重点是提高孩子的腕部与手的配合协调能力。

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2、用筷子训练

大一点或者能力高一点的孩子可以开始使用筷子训练了,可以依次训练孩子从夹纸团开始,到花生、小麦大米、黄豆、玻璃球等。这项训练时应教给孩子筷子正确使用方法,训练重点是提高孩子拇指、食指和中指为主的手指的配合协调能力。

3、用面粉训练

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准备一些面粉、水和盆子,和孩子一起在盆中把水和面粉掺合成粘土状。面揉好后,可以里面加一些红色添加剂,指导他们用手做成各种形状的物体如小狗、小人等。当然也可以用橡皮泥,不过要健康的。

4、穿珠子训练

教孩子用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等的游戏。家长要交给孩子穿的方法,由模仿家长做、家长帮助做、到自己拿起扣子、珠子和线自己做。可锻炼孩子双手协调、手眼协调的灵活性。

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5、涂鸦训练

自闭症孩子多数是视觉敏感的,所以涂鸦训练是一个好方法。可以按下面的顺序训练:随意涂鸦在大空间内图画在小空间内图画分区域涂色按规律涂色独立涂简单笔画并选色。

不用限定孩子颜色,限定区域就行,也许孩子真有绘画天赋呢。

6、翻书训练

书中自有黄金屋,不用让孩子看书,让他翻书就行。最好是画册,能吸引他们。看画册上的人和物这不是最终目的,其目的在于在翻揭中锻炼孩子的手指力和腕力。

不管孩子看不看图画情节,只要他能一个劲地翻下去就行,哪怕是一次翻揭好几页也不要紧,随着手指灵活性的加强,渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了。

7、写字训练

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汉字是个伟大的东西,论精细程度少有比得上他的(手动伤心)。用写字来训练孩子是一个很不错的方法。也可以按照如下顺序训练:握笔随意划线画直线描线练习线条/数字/汉字仿点连线练习(四点、五点、多点)仿写仿画练习按正确方式书写或抄写。

最近就有一个自闭症孩子依靠一手不输印刷的字火上了网络,也许你的孩子也可以。

8、撕扯训练

书,不仅可以拿来看,也可以拿来撕。只是要有要求,必须让孩子死的很碎,最好是有规则的形状,不要单纯的撕纸。以此训练孩子对拇指和食指的对捏力,锻炼手指的灵活性。同样有自闭症孩子在撕纸上有天赋的。

不过有暴力倾向的孩子不建议做,另外请用废纸、废书。

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9、剪纸训练

撕纸其实还有一个升级版,剪纸!训练顺序如下:能开合剪刀单手配合剪刀双手协调配合剪刀单、双手连续剪纸沿短、粗线剪纸沿长、粗或细线剪纸剪横线、斜线、折线、弧线剪图形、剪图画。

10、如厕训练

学会撕纸后可以给孩子做如厕练习。先练习卫生纸对折;然后逐步在大人的辅助下让孩子在大便后自己清理,给予适当的语言提示,最后完全独自完成。这项训练的重点是手指和手腕的配合协调能力。

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