孤独症丨日常生活中,家长融入孩子游戏的建议

  在日常生活中,家长想要加入到孤独症孩子的游戏中,其实并不容易。很多时候孩子会沉浸在自己的世界,自顾自的玩耍,即便是在孩子游戏时,家长与其进行了互动,但在短暂的时间后孩子的注意力又会回到自己的世界中,这也使得家长很难融入到孩子的游戏中与孩子进行互动。因此我们整理了一些相关建议供家长们参考,希望能对大家有所帮助。

  与孩子开展亲子游戏有一个前提,那就是尊重孩子“当下的意愿”,在此基础上,我们家长在日常生活中可以多观察孩子,从模仿孩子的游戏行为开始。有时,孩子的一些看似无意义的重复行为也许就是孩子的一种游戏模式,所以家长们在看到孩子出现此类行为时,可以试着跟随孩子的节奏,模仿孩子,慢慢了解TA的游戏模式,然后从中寻找可以与孩子进行互动的机会。

  又或是在孩子玩玩具时,尝试加入孩子的游戏。如,孩子正在摆放积木或是在玩玩具车,我们家长贸然的去接触孩子所玩的玩具,孩子有可能会排斥。这时家长就可以用同样的玩具去模仿孩子,在了解孩子的游戏模式后,找机会与孩子互动。之后家长还可以通过用身体作为障碍,或是改变孩子游戏进行的路线,让孩子注意到家长的存在,慢慢接受家长出现在自己的游戏中。

  当孩子接受家长的存在后,我们家长在找机会与孩子进行及互动的同时,也可以尝试去增加游戏的玩法,或是设定共同完成的目标,同样可以增加与孩子的互动。在这基础之上(亲子间建立初步的双向互动后),我们再去考虑带孩子尝试不同的游戏(需要尊重孩子的意见),熟悉不同游戏的规则等。

  需要注意的是,在这过程中家长们不要过于小心,带着平常心自然的去融入,先加入到孩子的游戏当中,之后再去考虑其他的问题,逐步的培养与孩子的亲子关系。同时,在孩子游戏时我们家长也不要强行加入或是去批评孩子纠正孩子的玩法,这样反而会让孩子更加排斥家长的加入。

  完成上述的这个过程,可能会要用较长的时间,所以需要家长们保持耐心,多去尝试加入孩子的游戏,让孩子接受游戏时家长的存在。而在游戏时,如果孩子转移了注意力,我们家长也不必急于将孩子的注意力拉回原本的活动,可以顺着孩子的注意力换到其他的游戏。如,孩子本来在玩玩具车,注意力转移后,却去玩积木了,这时我们家长可以辅助/配合孩子进行积木游戏。

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