语言干预在孤独症孩子整体的康复干预中，一直都是十分重要的一部分，而其中“如何让孩子主动说话”也是令很多苦恼的问题。所以本次，我们会与大家聊一聊如何让孩子主动说话，并分享一些相关的干预、教学技巧，有需要的家长们可根据孩子的情况酌情参考。
首先，在苦恼孩子没有主动语言这一问题时，家长们应优先了解清楚孩子当下的语言发展处于哪一阶段，一般情况下，儿童的语言发展会经历四个阶段（理解反应阶段、模仿阶段、提示阶段、主动表达阶段），这样家长们才能更准确地根据孩子的能力情况，针对当下的问题对孩子进行干预。
其次，如果孩子已经具备了主动说话的能力，那么孩子不主动说话的原因除了受病症与自身生理问题影响外，最根本的原因则是孩子不知道为什么要说（缺乏表达动机）、不知道说什么（缺乏表达内容）以及不知道该怎么说（缺乏表达技能/能力）。
另外，语言模仿学习的环境对于孩子的语言发展也很重要，因此在日常生活中，家长们要多利用自然情景对孩子进行示范教学。如看到人要打招呼、外出时描述自己所看到的事物、需要帮忙时可以求助他人等等。
所以，想要让孩子主动说话，家长们就需要从这几方面入手。而对于孩子语言干预过程中的技巧，家长们可以注重以下几点：
1、多帮助孩子创造说话的动机；
2、帮助孩子被动提取语言信息；
3、在日常生活中帮助孩子多积累一些语言信息；
4、帮助孩子掌握自主使用语言的方法；
最后，建议家长们，在日常生活中可带孩子到尽量多的场景，熟悉更多的交流情景，这样不仅有利于孩子的语言发展，还可以帮助孩子了解在不同场景的交流情景下该怎么与人交流、该说什么。
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