我们家长要怎么帮助自闭症患儿康复

 自闭症严重危害儿童身心健康,如果患者得不到康复,会影响孩子的身心健康、社会交往、学习、生活和就业,也会给家庭和社会造成严重的负担。自闭症儿童相对封闭,不爱说话,不爱运动,不爱与群体接触,只习惯生活在自己有限的圈子里,其实有很多的方法是可以引导孩子走向开朗和活泼的。那么,家长怎么帮助自闭症患儿康复

  家长怎么帮助自闭症患儿康复

  1.学会走进孩子的世界

  自闭症孩子像是和我们生活在两个世界,我们和他们之间的差距很大。真的很像有些人诗意的描述:这些孩子是星星的孩子。正常的人在交往沟通中尚有难以逾越的鸿沟,更何况这些被人们打入另册的自闭症孩子。康复行为准则的第一条规则是无条件接纳孩子,第二条规则是更进一步,走进孩子的世界。不是“走进”,是走近,每个人都无法真正走进另一个人的世界,我们只是希望能去靠近他们,走出互动的第一步。

  2.能够无条件接受孩子

  每个孩子都是天使,说起来容易做起来难。自闭症孩子普遍表现出对亲人没有依恋感,会出现不明原因的问题行为。这些孩子在人际交往方面的缺陷往往会让父母都觉得很绝望。自闭症儿童康复的前提是无条件全方位接受。这个原则对老师和家长提出了很高的要求:理解问题行为,容忍刻板行为,缓解破坏性行为,保护好孩子,给孩子安全感。

  3.行为训练比智力开发更重要

  自闭症孩子训练中有一个常见的误区,重认知,轻生活能力、行为习惯的培养。很多自闭症孩子记忆力很好或者有一些特殊技能。家长庆幸自己的孩子不是弱智,也走进了认知学习的死胡同。很多机构和老师也有这种倾向。这样的孩子虽然可以学到很多特殊技能,但是很难主动从事社会交往和沟通,很难独立生存和生活,他们的情绪行为问题还会为今后的父母、社会的抚养造成很大负担。

  4.情感沟通比语言本身更重要

  语言是思想和情感的载体,是沟通和交流的工具。很多自闭症儿童都有语言,有些孩子能说得很好,但是他们的语言缺乏沟通作用。所以,老师和家长一定要把握好真正的沟通比语言本身更重要的原则。不要让自闭症儿童在康复过程中模仿语言本身,而要注重让语言发挥其交流功能。

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