提高特殊儿童语言表达的训练方法

提高特殊儿童语言表达的训练方法

语言是传达信息和人类思考的工具,也是进行社交活动及获取知识的重要工具。2-6岁是儿童语言发展的黄金阶段,抓住儿童语言发展的敏感期进行语言发展训练是很重要的。特殊儿童语言的发展的趋势,需要得到一些特殊的干预才能够得到发展的。培养特殊儿童语言表达能力的前提:学会用心去聆听,其次是对字词句的掌握情况。

在了解了特殊儿童语言表达方面常见的问题后,应当为特殊儿童的语言能力教育设定相应的目标,选择合适的活动以及教育方法进行培训,循序渐进提升儿童语言表达能力。

01增加特殊儿童词汇量

目前,绝大多数的特殊儿童都面临词汇匮乏的问题,不能运用已有的名词来表达所见所闻。

因此,家长可以通过游戏的方式带领特殊儿童记住常见的词语。例如,砸学习水果的名称时,可以准备一个箱子,里面装上各种不同的水果,让儿童轮流从箱子中摸出一个水果,并大声叫出它的名字;

采用词语比赛的形式,为儿童制定词汇的主题,例如动物主题,由所有在做的学生轮流说出自己认识的动物,依次排序;

采用猜谜语的模式提高儿童的词汇感知能力,例如,家长可以针对描述对象进行简单的句子描述,邀请儿童猜测是什么物品:有一种水果,红红的外皮,长了绿色的软刺,剥开后里面是白白的肉,还有黑芝麻一般的籽。此时儿童可以猜测这是火龙果。最后,家长在日常生活中也应当留意对儿童的词汇教育,带领孩子在一个公园中,可以教导她身边物品的名称。

02巧用故事训练儿童表达能力

可以采用故事复述的方式提高特殊儿童的语言表达能力。在儿童听完一个故事后,随即提出相应的问题,如故事的主角身上发生过什么故事?在听完故事后的心里想法如何等等,并要求儿童复述故事的精彩片段,将自己带入到故事的角色中进行讲述。同时,家长也应该多与儿童一起观看童话书与动画片,让儿童边看边讲解看到了什么。家长作为儿童的指导者与监护人,应当帮助特殊儿童建立自信心,要求身边的人共同尊重儿童的表达与想法,让孩子感受到集体的温暖。除此之外,也可以鼓励儿童每天将发生的事情总结一遍,逐渐增加总结的字数与时间要求,提升表达能力。

提高特殊儿童语言表达的训练方法

03引导儿童增加语句长度

许多智力障碍儿童在表达过程中,不善于使用长句式,而是采用简单的词语与短句,因此,应当引导儿童,多采用完整、丰富的句子来表达想法。例如,引导儿童叙述事件,家长通过肢体语言以及简单的图画册,鼓励儿童描述看见的情景。在儿童描述过程中,教师也应该给予一定的指导,例如询问这件事情什么时候发生的?这件故事发生在谁的身上?这件事情的原因是什么?通过一系列的方式引导儿童说出较长的句式。

04重视语言器官及发音训练

进行语言器官训练是特殊儿童语言能力培养过程中重要的环节,这对于提高特殊儿童的发音准确率有重要的作用。常见的训练方式主要包括两种。第一是让儿童尽量往后伸舌头,反复缩回重复四次,慢慢增加伸缩次数,提高特殊儿童的口腔灵活度。第二是提高儿童的注意力,对于特殊儿童、尤其是智力障碍儿童而言,难以用语言与道理说服其努力练习,因此可以借助外界道具鼓励儿童坚持练习,例如在嘴唇上涂上一层糖,吸引儿童注意力。在发音训练过程中,可以开展模拟游戏,模仿马路上的车鸣声,模仿各种小动物的叫声等,激发儿童说话的欲望,进而提升训练效果。

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