自闭症儿童常见刻板行为

刻板行为指的是:无明显目的的,不变的,以固定频率反复重复而无任何功能效果的简单行为。

在碰到孩子出现刻板行为时,父母的第一反应都是立刻纠正。但实际上,很多情况下孩子并没有办法马上执行家长的命令。

从感觉统合角度来说,儿童出现重复行为或者刻板行为,并非全部都是由于自闭症的缘故,而是感觉统合发展不足所造成的,所以不同行为所对应的解决方法也不一样。

分类

1.对物件表现出的刻板行为,如转动玩具车轮,对特殊物品的依恋等;

自闭症儿童常见刻板行为

2.自己身体的刻板行为,如摇晃身体,扇动手指,打自己,咬手指头等;

3.刻板的礼节行为,如见人总是把手举过头顶打招呼,或太多的重复说谢谢等;

4.刻板的感觉过敏行为,如对光,声音过度敏感,只吃单一的食物等;

5.社交刻板,如话题单一,只谈自己感兴趣的话题;

6.日常刻板行为,如固定的时间,地点睡觉等;

自闭症儿童常见刻板行为

如果你的孩子存在以下十种表现,那么则意味着孩子存在感统失调了,必须抓紧通过感统训练来改善!

五种刻板行为及对应训练方法

01

挤眼,频繁眨眼,习惯性地挤眉弄眼

可能原因:神经性紊乱、神经传导通路障碍

训练要点:对儿童进行深度的抚触和挤压按摩

02

喜欢转圈或者自言自语

可能原因:前庭系统失调,大脑双侧分化不良,左右脑没有形成优势半球。

训练要点:跳床、滑板、竖抱筒进行俯冲加速度角度变化等等的前庭训练。另外,多爬行,比如匍匐爬、手足爬等促进大脑双侧分化。

03

手不停地在眼前晃动

可能原因:儿童在进行自我感觉寻求。

训练要点:加大大运动和户外运动,加大手部投掷,拿捏力气活,拉拽等相关的训练。

04

不合群,喜欢自己玩耍

可能原因:触觉反应过度,触觉防御过当

训练要点:深度的抚触或挤压,多做触觉按摩,震动、定点、挤压按摩,包括一些力气活都可以用上

05

习惯性斜视,不经意用斜视的方法看人和物

可能原因:前庭平衡失调,眼球运用障碍,导致习惯性地使用周边的视力区。

训练要点:多进行平衡性训练,重点以爬行、滑板、俯冲、荡秋千这一类为主。

遇见孩子出现类似以上的重复行为时,千万不要着急用强硬的手段改变,如此可能会对孩子的心理造成障碍,找准根源,才能事半功倍地帮助孩子解决成长中的每一个难题。

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