自闭症儿童平时怎么干预教育,跟着这4步走

  前几天是世界自闭症日(4月2号),了解到我国孤独症人士数量超过1000万,孤独症儿童数量超过200万。自闭症儿童建议经过正规医院的诊断,根据孩子的情况开始加入相关的干预教育。

  孤独症儿童干预教育4步走

  孤独症儿童干预教育包括基础学习技能、学习能力、自理能力、运动技能,4个部分。

  1、基础学习技能指的是孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力,语言的理解、表达和沟通能力,游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。

  2、学习能力指的是孩子认字、写字和数学这三方面的能力,一般针对实际发育年龄在四岁或以上的孩子。

  3、自理能力是非常重要的,从孩子一开始接受训练就要贯穿在整个训练计划里,自理能力包含了穿衣、进食、梳洗和如厕的能力培养。

  4、运动技能方面,我们要在康复训练中确保孩子的粗大运动(跑、跳、扔球等)和精细运动(串珠、搭积木、扣扣子等)都得到充分的练习。

  干预教育的黄金期

  正常来说,8岁前是孤独症的最佳干预期。

  另外对于孤独症儿童语言的干预教育黄金期一般在3岁前。因为年龄越小,大脑发育的可塑性越大,比如3-4个月的小婴儿就能出现咿呀的发音,6-7个月的孩子能听懂自己的名字,12个月的孩子就能说简单的单词。

  温馨提示:对于自闭症的干预教育在医院训练只是暂时的,不可能是永久的。要想让孩子回归主流社会,就必须掌握行之有效的适合自己孩子的训练方法,每天坚持数小时的持之以恒训练,绝不是一朝一夕的功夫。

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