自闭症孩子都有哪些刻板行为?

自闭症儿童大多存在着刻板行为和兴趣狭隘的现象,如:摇摆身体、摇头、咬手指等刻板、固执、重复等反复无意义的行为。

  对很多玩具或游戏不感兴趣,但对某些物品或活动又表现出较大的兴趣。

  他们的玩法正常人看起来十分怪异。

  自闭症谱系障碍孩子的表现都具有独特性,每个孩子表现出来的行为也都不一样,但这些行为也有一些相同点。

自闭症孩子都有哪些刻板行为?

  根据这些共同点我们大体可以将刻板行为分成四大类:一、刻板动作:

  经常看自己的手;

  经常仰头看灯;

  无意义地双手或单手扭动等怪异动作;

  无聊时玩手指,

  兴奋时挥舞或扑动双手;

  前后或左右摇晃身体;

  原地转圈或围着圈跑;

  在客厅直线来回跑;

  反复上下楼梯;

  斜眼睛看线条或朝某个方向看;

  经常踮脚尖走路;

  接触任何东西都要嗅一嗅、

  舔一舔或咬一咬。

  大多数自闭症儿童都会出现上述部分行为,自闭症症状越严重表现的越多、维持时间越长,干预训练难度越大。

自闭症孩子都有哪些刻板行为?

  二.刻板思维

  自闭症儿童的思维主要表现为对字母、文字、车牌、数字感兴趣。

  比如:乘坐电梯的时候对电梯到达的楼层,再比如公交站牌上线路的数字等;具体包括:

  每天重复画相同的人物或物品;

  研究地图、公共汽车线路、地铁线路;

  对各种标志或LOGO感兴趣,如:汽车、银行、空调、电视台的标志;

  多次重复研究下水道口、沙井盖、消防水龙头、停车场自动杆等;

  重复问答,且常与科学、自然、生物、音乐、艺术等有关的问题,伴有自问自答等

自闭症孩子都有哪些刻板行为?

  三.刻板语言

  长时间重复一句话,像自言自语也像和旁边人沟通;

  重复唱某一句歌词;

  他人发起对话时,重复他人的对话,而无法进行互动;

  对于任何需求只有一个表达,比如:吃饭说要要;玩玩具也是要要;睡觉也是要要等

  无法正常表达;

  说出来的话没有连贯性,比如:要-要-我-要等

  此类刻板行为不能将语言灵活运用,尤其表现在句子组织能力弱。

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  四.刻板规则

  刻板规则主要表现出重复固执的行为,如:

  每天只玩某一二种玩具;

  每天只吃某一二种食物;

  住的房间、摆设;

  只走同一条路;

  只坐同一个线路的公交车;

  刻板行为拒绝改变任何规则,没有的话就会崩溃。

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