别慌！自闭症孩子有撒谎、告状等“不良行为”，或是进步的征兆！

撒谎、争执、生闷气、告状、讨厌…

这些在家长眼里的“不良行为”却是自闭症孩子进步的表现。

这些发生在人与人之间的“不良行为”，都是“社交元素”，是自闭症孩子社交能力改善的标志!

当自闭症孩子出现这些小毛病，家长先别急着纠正。所谓的“毛病”其实都标志着孩子进步!

01、和人起争执

后台的一位家长和小铃铛说了一件关于自家孩子乐乐的事：

有一次，我们一起去逛超市，我问乐乐和乐乐他爸，要买什么水果?

乐乐说买香蕉，乐乐爸爸说买苹果;

没想到，乐乐听到后，加大声音说道：香蕉!

乐乐爸爸趁机又重复了一遍：苹果!

乐乐瞬间急了，连喊道：香蕉、香蕉!

后来我问了专业的康复老师，没想到老师却表示在乐乐这个阶段，有这样的争执是好事。

虽然她反驳的不是很有力，但也能说明她能意识到别人不同的观点。

通常来讲，自闭症孩子喜欢模仿、重复他人讲话。Ta们对语言的理解、运用存在一定的障碍。

当自闭症孩子开始与人争论时，说明Ta的自我意识开始增强，也有了一些思辨能力。

只是由于认知的局限性，有时他们坚持的观点并不一定正确。

但是家长别着急，孩子有了思辨能力，再引导是非对错也会相对容易一点。

02、和人生闷气

有些自闭症孩子的情绪可能比较急躁。

比如，没有买到自己喜欢的玩具，就会哭闹、尖叫，甚至在地上打滚…

如果孩子遇到不喜欢的人或事，开始自己生闷气，而不是大哭大闹，家长不要担心，这说明孩子开始懂得自我来控制情绪了。

生闷气这种情绪是每一个普通人都会有的，可自闭症孩子不一定会有。

对于一些不开心的事，大多数的自闭症孩子要么直接不理，要么情绪激动大吵大闹。

所以，当自闭症孩子有生闷气的表现，也就说明他们不仅有了更高级的情绪体验，同时有了一定的情绪控制。

03、学会了讨厌

月月是一个自闭症孩子(中度)。

最近，月月妈妈说，孩子有些反常，之前和邻居家的欢欢玩得很好，但是这几天，就是不愿意去找欢欢玩了。

月月爸爸在孩子高兴时，便趁机问到：月月为什么不去找欢欢玩了呢?

月月回答了3个字：“洋娃娃”!

月月妈妈这才明白，几天前，月月想玩欢欢新买的洋娃娃，但是欢欢不愿意给，连碰都不让月月碰。

月月爸爸说：“那爸爸给你买一个新的洋娃娃，和欢欢一起玩，好吗?”

月月这才笑着点了点头。

当自闭症孩子有了讨厌、不喜欢的情绪时，也是一种进步。

说明孩子具备了识别一些高级情绪，只是表达能力欠佳，说不清楚，而被忽视。

04、学会了撒谎

“说假话”是孩子随着年龄增长，认知增长的表现，为了达到自己的目的，很多孩子都会偶尔撒个小谎。

比如，孩子因为想吃生日蛋糕，吃饭的时候，就说自己没饿。

所以，当自闭症的孩子开始说假话，家长先别慌，这说明孩子在进步啦!

朵朵今年4岁，有一天午休时，她想去客厅玩，但是妈妈不允许。

于是，她告诉妈妈：“我想去喝水”。

借着这个理由，她被妈妈放出了房间。(实际上她没喝水，直接跑进客厅玩了)

孩子这样的小心思，大多数的家长都能识破。

如果没有什么大的影响，其实也没必要揭穿Ta。

生活中，几乎每个人都会说一些小小的谎，但是自闭症孩子可能不具备这项能力。

比如玩捉迷藏时，会直接暴露自己的藏身之处，让家长哭笑不得。

说谎需要辨别真假，是认知的转折点，当自闭症孩子具备了这项能力，是一件值得开心的事。

05、学会了告状

“告状”在一定程度上，是孩子争取自己权益的一种表现。

很多小朋友在幼儿园都会这项“技能”。

比如，在学校被同学撞了一下，或者被推了一下，这时候，孩子就会去告诉老师。

可大多数的自闭症孩子并不会这样做。

当Ta们感受到不公平待遇或者伤害时，有可能就会用暴力行为去回击。

作为家长，孩子进入学校之前，教会Ta如何正确地寻求帮助，是一件非常重要的事情。

告状是孩子自我保护的一个手段，是孩子可以识别侵害和语言表达的一个重要突破。

对自闭症孩子来说，识别伤害比较苦难，所以当孩子学会了告状，不管告状内容是否恰当，都要鼓励。

很多时候，孩子犯的错、闯的祸、撒得泼，我们都不好直接定义对错。

尤其是对自闭症孩子来说，更需要多思考背后的原因，毕竟很多“错”需要“高级能力”来支撑!

有人可能会问，小问题放任不管，孩子会不会变本加厉?

其实很多时候我们的担心，都会有点多余，因为生活中，这些行为原本就是每个人都有的。

当然，我们不是鼓励家长纵容孩子，而是希望家长可以把握一个合理的度，不压抑、不放纵，在一个适当的范围内，让孩子自己成长。

★自闭症孩子有哪些变现呢?

★自闭症孩子该如何进行家庭干预呢?

★导致自闭症的原因有哪些呢?

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