自闭症干预,别人“成功”的方法,一定对你的孩子有用吗?

很多孤独症儿童家长都有一个习惯或者说意愿,就是喜欢看看别家的带娃故事,参照别人的经验方法,看到谁家爸妈带娃训练方法很受益,自己也想要试一试。

那么问题来了,用在别人孩子身上成功的方法,一定适合你的孩子吗?我们有没有借鉴的必要?或者说哪些可以借鉴,哪些不需要借鉴呢?

这就需要我们搞清楚干预训练方法中,“变量”是什么?不变的“恒量”又是什么?对于恒量,我们可以放心地学习效仿;而对于变量,我们仅可以参考,就不能全盘照做了。

自闭症干预,别人“成功”的方法,一定对你的孩子有用吗?

『变量一』

每个孩子自身情况不同

孩子的自身情况包括各方面能力强弱、不同的问题行为、年龄不同等等。

比如有的孩子在社会交往方面存在障碍,有的孩子语言障碍方面比较严重,有孩子在思维感知方面欠缺,有的孩子在行为方面的问题特别严重,还有的在感觉运动方面有障碍等等。

除此之外,不同年龄的孩子面临的康复问题也不同。所以每一类孩子的康复方向一定是不一样的。

自闭症干预,别人“成功”的方法,一定对你的孩子有用吗?

『变量二』

训练计划因人而异

正因为每个孩子情况不同,所以我们不能一刀切。

没有哪一套康复教育计划是适合所有孩子的,在个别孩子身上出现奇迹的康复教育计划未必适合每一个孩子。

盲目采用其他孩子有效的方法是不科学的,也不能够使孩子的获益最大化。

比如,可能训练孩子提需求的某种方法只适合有语言的孩子,而自己的孩子还没有语言就直接“依葫芦画瓢”地练习开口提需求,最后训练了好几周孩子也不能照做。

当我们在制定训练目标时,必须按照孩子的发育水平和特点,采取不同的手段进行训练。

在进行训练前,首先要观察分析孩子的表现,找出存在的重点问题,然后根据重点问题制订训练处方,进行有针对性的矫治训练,才能收到较好的效果。

比如,对有感觉运动障碍的孩子,我们重点放在行为的粗大运动训练上;对语言障碍的孩子,重点放在语言训练上;对有行为障碍的孩子重点放在行为的规范方面等等。只有采取“个别化”训练方法,训练才更有针对性。

与此同时,随着孩子年龄的增长,还要考虑其职业生涯发展,确定适合的教育目标和职业发展目标。

『变量三』

康复训练要分阶段

训练方法适不适合孩子的能力程度,就要看他在目前的能力水平上经过训练是否能得到提升,也就是我们说的“见效”。

加之康复训练的内容很多,不可能同时进行,要根据孩子的接受能力分阶段实施,做训练计划时也要循序渐进,由浅入深逐步进行。

『变量四』

灵活调整干预方案

许多家长盲目参照其他家庭的干预方案,导致训练起来非常没有效率,设定的训练目标不是完成太快,就是一直完不成。

正确做法是,家长要及时根据孩子现阶段的能力调整训练方案,根据孩子掌握的程度,对计划的具体内容进行调整。

训练计划的内容在不同阶段需要包括不同的内容,一定要因材施教,量体裁衣,最大化地让孩子获益。否则干预将很有可能变成“无效干预”,既浪费时间也消耗耐心。

『变量五』

不同家庭情况 不同干预模式

在初期干预阶段,由于家长缺乏经验和专业知识,在家庭条件允许的情况下建议选择机构干预;如果家庭经济有困难,可以选择家庭干预。

如果孩子的基础能力比较好,而家长又懂得专业的行为引导方法,又有大量时间坚持带孩子在家进行高专业、高强度、高密度的训练,那么家庭干预一点也不比机构干预的效果差。

如果家庭有充裕的条件,带孩子去专业康复机构参加训练当然更好,毕竟这样的机构老师都是很专业的,孩子经过系统化训练,一些基础能力可以建立得更快一些。

但是需要注意的是,在机构学的方法回到家庭要继续不间断的给孩子复盘练习,从机构人为制造的康复环境,回归到真实的自然生活中,不断泛化巩固,孩子的技能才会得到更快提升。

自闭症干预,别人“成功”的方法,一定对你的孩子有用吗?

以上是孤独症干预训练中涉及到的“变量”,那么始终不变的又是什么呢?

坚持早诊断、早干预

不论你的孩子程度如何,年龄多大,对孤独症的治疗,我们始终坚持的是早发现早训练的原则。训练开始得愈早,效果越好。

一般来说,6岁前是孤独症的最佳干预期。其中,3岁前是孤独症儿童语言学习的黄金期。年龄越小,大脑发育的可塑性越大,所以早发现、早干预是孤独症儿童康复教育最重要的基本策略。

在确诊为孤独症或怀疑有孤独症倾向时,就要带孩子去医院首先做诊断。确诊后,家长要做的是接受事实,争取时间,开始训练。以积极的心态和行动为孩子创造一个能促进他进步的环境。

坚持高强度+高密度训练

想让干预训练见效,一个亘古不变的“秘诀”是,保证孩子的训练时长和训练密度。只有保持高强度+高密度+高专业度的干预训练,康复才能达到最佳效果。

关于孤独症行为干预的实验研究表明:有效的行为干预需要至少达到每周40小时,每天6小时的高密度、高强度的训练。

所以家长要合理安排训练时间。家长首先要自己掌握专业方法,重视在家庭环境中的干预,并合理安排孩子每天的训练计划以及训练时间,让孩子的时间得到有效利用。

孤独症目前没有药物治疗,只有依靠科学的干预训练,找到适合孩子自身情况的方法,制定利于孩子长期发展的计划,理性判断,不盲从,用专业和耐心帮助孩子早日康复。

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