语言发育迟缓的孩子在自闭症机构训练,可行吗?

家长的选择很迷茫

老师您好,我的儿子刚刚4岁多,属于基因突变导致的语言发育迟缓。能说4-7个字的短句,复杂一点的表达就差一些。认知还不错,日常生活的自理都可以,能够跟得上一般的早教班课程。在幼儿园有一定的社交能力,愿意和小朋友互动。

大运动、精细运动就差一些,说是感觉统合方面的问题,目前在儿童医院做上ST(语言疗法)和OT(作业疗法),都是和不同状况的小朋友一起上的小组课。我觉得上课内容对宝宝来说有些简单,而且宝宝总是受到别人的影响,感觉对宝宝的康复不利。有人介绍说自闭症机构,做感统训练很好,对社交、认知、语言等等都有帮助。我到底应该如何选择呢?

语言发育迟缓的孩子在自闭症机构训练,可行吗?

我们的建议

两者可能有些相似,但原因不同,需要的康复方案也有差别。孩子仅仅是语言发育迟缓,而没有自闭倾向,就应该选择更有针对性地机构进行康复训练。这样才能得到改善。

语言发育迟缓宝宝需要的是持续、直接的训练,主要目的是刺激语言的发展,同时改变或去除不利于语言发展的因素。从训练内容上更侧重于,对语言符号的理解和认知,以及语言使用技巧。

而自闭症更偏重于行为方面的改善,多使用应用行为分析,康复目的在于改善三大核心症状,使用的训练方法也很复杂,设计的参与人员也很多。

语言发育迟缓的孩子在自闭症机构训练,可行吗?

这些误区要分清

宝宝发育出现问题,干预训练要及早,这对未来康复结果关系重大,但是如何选择康复机构,很多父母出现选择困难,经常产生混淆的类似问题有:

1、发育迟缓和智力障碍是一回事吗?

不是一回事,智力障碍是发育迟缓的一种表现,它是一种神经发育性疾病,主要特点是18岁前出现智力和适应功能缺陷,不同智力障碍表现的差异很大,在功能、需求、特长等方面都有不同。部分发育迟缓的孩子,并没有智力障碍,仅仅是身高体重头围表现出落后。

2、发育迟缓和脑瘫有区别吗?

发育迟缓指在生长发育过程中出现速度减慢或迟滞,低于正常同龄人发育水平的现象。具体原因有遗传、先天缺陷、其他疾病等因素引起。

而小儿脑瘫是指大脑发育不良,或脑损伤导致的运动功能障碍。脑瘫可以说是源头出现在脑部,但更多表现为四肢的运动异常。且伴有发育迟缓等表现,比如智力缺陷、行为异常,精神异常,以及语言功能方面出现障碍。

3、自闭症和语言发育迟缓有区别吗?

两者都是发育障碍,但不能混为一谈,发育迟缓表现为体格、运动、语言、智力、心理等方面的落后。反映的是身体器官、系统的成熟状况。

而自闭症目前被归类为神经系统失调导致的发育障碍,主要表现在语言和社交方面,以及兴趣狭隘和刻板行为

对于语言发育迟缓的孩子来说,语言能力比同龄人有差距,认知理解能力也相对较弱,但不代表他们缺少沟通能力,或者缺少基本的社交情感。

对于自闭症孩子而言,他们可能会有明显的语言发育落后表现,也存在认知理解能力不足,但问题主要表现在社交方面,不应人,不表达,没有基本的互动情感,且难以理解他们的情绪变化。

相比来看,语言发育迟缓和自闭症的共同点是不同程度的语言障碍,但语言发育迟缓的孩子在社交上并没有太大问题,是有社交倾向和兴趣的,但自闭症强调的是孩子的自我隔绝和社交障碍。

语言发育迟缓的孩子在自闭症机构训练,可行吗?

语言发育迟缓能得到康复吗?

语言发育迟缓能否得到康复预期,要根据引起的原因分析,还要结合每个孩子的体质和表现程度。因此康复和预后也因人而异。比如因为营养不良引起的发育迟缓,只要及时补充营养,配合康复及时干预,一般预后比较好,在学龄前就能达到同龄人水平。

而对于一些脑瘫,或者基因遗传因素的孩子来说,预后较差,现有的医学尚未能从根本上解决病理问题,依靠干预训练,可能需要花费更多时间和精力。

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