什么是非语言自闭症？

据估计，40%被诊断患有自闭症谱系障碍（ASD）的人被认为是非语言的，这意味着他们可能永远不会学会说超过几个单词。

非语言自闭症不是一个实际的诊断，认为它往往发生在所谓的严重自闭症或3级自闭症中。在某些情况下，孩子最终会学会说话。对于那些不这样做的人来说，新的方法和技术使自闭症儿童能够以其他方式进行交流。

什么是非语言自闭症？

尽管自闭症患者不说话是常态，但“非语言自闭症”一词没有官方的诊断地位。在某种程度上，这是因为自闭症患者之间没有明确的语言和非语言界限。

一些患有非语言自闭症的人确实发展了以有意义的方式使用几个单词的能力，但无法进行任何有意义的对话。 例如，他们可能会说“汽车”的意思是“让我们去兜风”，但无法回答“我们应该去哪里”的问题。

有些人有能力说话，但缺乏以有意义的方式使用语言的能力。他们可能会“呼应”电视上的剧本或治疗师教给他们的表达方式。他们没有使用这些脚本来传达想法或愿望，而是似乎使用“脚本”作为让自己平静下来的一种方式。

什么原因导致非语言自闭症？

没有人真正知道为什么一些自闭症患者不能或不使用口语。这尤其令人费解，因为谱系上有相当多的非语言者可以并且确实选择使用手语，图片卡和一系列数字工具进行交流。

一些自闭症患者还患有儿童期言语失用症，这是一种神经系统疾病，使口语极其困难。但是自闭症谱系中的大多数非语言个体都没有失用症;他们只是不说话。

直到最近，人们还认为所有患有自闭症的非语言儿童都是智力残疾，原因很简单，他们的智商得分低于70；得分低于70分的人被认为是智障人士。

最近很明显，典型的智商测试是衡量自闭症儿童智力能力的工具很差 – 特别是当这些孩子不会说话时。 其原因是：

●智商测试在很大程度上取决于应试者快速理解和回应口头信息的能力。患有自闭症的非语言儿童在这些领域面临挑战，这些领域可能与基本智力有任何联系，也可能没有任何联系。

●大多数智商测试需要理解和回应社会规范和期望的能力，并在特定时间段内做出反应。这些期望对自闭症儿童来说非常具有挑战性，无论是否口头。

●不会给神经典型儿童带来问题的感官问题可能会分散自闭症儿童的注意力。患有自闭症的非语言儿童可能没有能力让测试人员知道这些问题。

●测试人员很少接受过与残疾儿童一起工作，与残疾儿童一起工作，参与或“阅读”的培训，尤其是非语言儿童。如果他们不能让孩子参与进来，那么孩子就不太可能表现出他们最高水平的能力。

理想情况下，确定自闭症非语言儿童的智商应包括非语言智商测试和非测试相关观察。

TONI（非语言智力测试）是非语言智商测试的一个例子，对于非语言儿童和一般自闭症儿童来说，这通常是更好的选择。在熟悉的环境中观察非语言儿童也可以为评估者提供有关能力与应试技能的真实信息。

诊断非语言自闭症

诊断患有非语言自闭症的孩子具有挑战性。

首先，区分非语言（无口语），前言（尚未发展出口头语言的年幼儿童）或非交际（既没有口头或非语言沟通技巧）的孩子并不总是那么容易。

非语言儿童可能会接受医生的采访，尽管与监护人和老师谈论孩子的病史，以及孩子的说话能力是否有任何改善，可以更全面地了解情况。例如，即使存在一个单词，或一些回声言语，似乎也是五岁后习得口语的重要预测因素。

研究表明，使用脑电图（测量脑电波）和MRI（测量大脑活动）等仪器，非语言自闭症患者的大脑功能存在差异，以更好地了解不说话或不会说话的人的思想中正在发生的事情。

自闭症的其他迹象

自闭症的主要症状存在于所有ASD儿童中，无论是口头的还是非语言的。这些包括：

●眼神交流困难

●阅读社交线索困难

●表达情绪和阅读他人情绪的问题

●感官挑战（被噪音、触觉或视觉刺激压得喘不过气来）

●重复的身体动作（摇摆、拍打、旋转、来回奔跑）

●仪式性行为（例如，排列物体，以设定的顺序反复触摸物体）

●对特定主题的狭隘或极端兴趣

●抵制常规变化

其他非言语或最低限度语言的潜在原因可能与自闭症无关，在将其归因于自闭症之前，这些原因可能会被排除在外。这些包括听力问题，选择性缄默症，神经系统疾病和智力障碍。

我的孩子会学说话吗？

相当多的患有言语迟缓的自闭症儿童获得了与口语交流的能力。有些人变得非常流利。然而，其他人可能永远不会超过几个字。

有许多技术可以鼓励和改善自闭症儿童的口语，尽管不能保证任何特定方法对任何特定儿童都有效。可以改善口头交流的不同方法包括：

●言语治疗

●PECS（图片交换通信系统）

●行为干预

●游戏疗法

●根据一些早期研究的音乐疗法和相关技术

其他沟通方式

虽然一些非语言自闭症患者无法有效地使用口语，但他们可能能够用书面语言，手语，图片卡或数字通信设备进行交流。一旦自闭症患者能够有效地沟通，即使没有口语，他们参与世界的能力也会急剧扩大。

近年来，已经开发了许多应用程序来帮助患有自闭症的非语言儿童更有效地沟通。其中之一是一些具有相关功能的APP，用户触摸屏幕上的图像来表达他们的想法，让应用程序为他们“说话”。

但是，重要的是要避开听起来好得令人难以置信的恶作剧。在自闭症的世界里，这些潜在的陷阱之一是“促进沟通”，治疗师在自闭症患者打字时“支持”他们。

这种方法仍然可用，但已被许多研究揭穿，这些研究表明，指导打字手指的是治疗师，而不是自闭症患者。

如果孩子没有达到他们的发展里程碑，说话或使用单词进行交流，请与儿科医生交谈以进行初步评估。然后，医生可以将您转介给自闭症专家。孩子越早被诊断为非语言，他们就能越早接受治疗，这可能会提高他们的说话和沟通能力。

年龄较大的非语言儿童可能会发现阅读非语言自闭症患者的书籍是鼓舞人心的，例如东田直树（Naoki Higashida）的《我跳跃的原因》（The Reason I Jump）。

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