从生命哲理的角度看待自闭症康复

从生命哲理的角度去看待自闭症康复，在我看来，只有帮助孩子不断向前演化的康复才有意义。

思考自闭症康复的方向和目标

首先问大家一个问题，自闭症在当下能治得好吗？

目前主流的意见，自闭症是终身障碍，无法治愈。所以我们可以想一想，如果自闭症根本治不好，我们花费巨大的代价为孩子康复的意义是什么？

答案其实很简单，就是希望孩子的未来能有希望。他的生活能够自理，最好能进学校，然后能有份工作，最后可以独立生活，这不就是我们希望的吗？归根结底就是推动孩子的生命状态不断向前演化！让他在未来能够身体健康，生活幸福。

但事实上，能做到的有多少？很不幸，绝大部分的自闭症孩子真的做不到。

就目前的情况来看，能够凭自己能力，不需要影子老师支持，能上小学的孩子，不足5%。能够真正独立生活，为0。能真正参加工作的，也无限地接近于0。

如果现实是这个状况，问题又来了，我们康复的意义是什么呢？实际上，对于我们家长来说，只要他能够健康，只要他能开心的活着，他的生命状态能够不断地向前去演化，虽然那些我们希望的目标未必能够达成，但孩子一天活得比一天好，一天过得比一天有意义，这件事是我们经过努力可以做到的。只有我们真正地理解了这一点，才会不一样地去看待生命，这就是我们摆脱生命困境的第一步。

能不断向前演化的生命才是有希望的。

什么是演化？演化就是摆脱当下，并向未来发展的事。

请注意理解这个字——“生”，我们的生命，我们的生活，帮我们治病的人，我们把他叫医生，教我们读书的人，教我们知识的人，我们把他叫做先生，我们不认识的字叫做生字，我们不认识的人叫做生人，为什么用“生”呢？

那么“生”到底是什么？生——是新生，是发展，是变化，所以，才会有一个词叫做生生不息。我们经常说，长江后浪推前浪，我们经常说，青出于蓝而胜于蓝，我们经常说，士别三日当刮目相看！这些都是“生”最好的体现。这就是我们想要的生命状态。

我们的状态、能力、智力或者生活水平是一天天在变好，还是十年如一日？我们的生命状态是在演化还是停滞？为什么有那么多人看起来没有生机，没有生命力？首先要看的就是，这个人的生命状态是不是停滞了，甚至是倒退了。如果他的生命状态没有办法得到扭转，那么再好的医生也是束手无策的，再好的老师也是没有办法的。

能够构建生生不息状态的康复才是有意义的。

康复的价值是在于我们帮孩子打开眼界，延伸生命，使他们能够去探索经验之外，认知之外的东西，创造更多的可能性。而不是让他们的生活变得越来越局限，越来越固执，让生命的可能性越来越小，这不是康复，是杀生，是在毁掉生命。

举例来说，如果我们希望我们的孩子，洗手，要按照固定的步骤去做，每天9:00、10:00、11:00、12:00到晚上睡觉，每一天做的事情都一模一样，甚至于10年20年都按照这个时间表去做，那么他的生命状态是在向前发展还是被禁锢了？如果是这样生活状态，活着对于他来讲，还有什么意义？我们期待的是一个能够发展的生命，而不是按照剧本去演的生命，更不是一个停滞在那里，只能照着剧本发展或者照着剧本去做，一点变化都没有的生命，那样真的太可怕了。所以康复就是要我们帮孩子去养出一个生生不息的状态，能够日新月异，这应该是我们康复的目标。当保持了势头的时候，我们的孩子才能不可限量，才能达到了士别三日当刮目相看的状态，这种生命应有的状态，是充满张力的，有无限可能的，并且能够不断的突破和超越。只有这样，我们的生命才有解套的可能。

未完待续……

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