训练目标
学会表达上厕所的需要。
教学内容
1、妈妈要提升宝宝的如厕能力，准备工作如下：（1）用宝宝的内裤代替尿布，戒除尿片，这样可以让宝宝感受到内裤湿了不舒服（提示：裤子尿湿了后，妈妈可以故意延迟一段时间再更换，期间提醒宝宝“裤子尿湿了不舒服”）；
（2）让宝宝规律饮水和进食，做一个24小时的大小便记录表（见附图），掌握宝宝的频率和规律，并计算他最有可能的排便时间；（3）观察并掌握宝宝如厕意图的动作（如拉小鸡鸡、拉衣裤、坐立不安等）。
2、当预测或发现宝宝有如厕意图时，妈妈要辅助宝宝（仿说）“尿尿”、“拉臭臭”，一旦宝宝（仿）说，则迅速把宝宝带入洗手间完成大小便，并给予强化奖励。
提示：如果宝宝处于仿说阶段，提示的需求语言要简单清晰，如“尿尿”、“拉臭臭”，不要让能力一般的宝宝回答“有没有”或“要不要”，宝宝语言能力提升后再逐渐延长句子的长度。对于没有仿说能力的宝宝，妈妈先辅助宝宝用动作或者如厕图卡示意，然后迅速带入厕所如厕（强化示意如厕的过程），注意宝宝一旦主动提出需求就要迅速夸奖鼓励，以养成习惯。
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