如何让自闭症孩子对“说话”感兴趣？先从这10个秘诀做起

有这么一段老师和同学的对话：

“老师，小雅根本不知道我在说什么嘛？我跟她讲了一大堆，她根本听不懂，只会一直对着我傻笑，不然就学我说话。我真的不想再教她了，她根本就教不会！”急性子的思帆有些不耐烦地向晶晶老师抱怨着。

“思帆，你可以试着向小雅慢慢说，不要一次讲太多。有时候，你一次说多了，她一下子反应不过来，就容易愣在那边对你笑。”晶晶老师温柔地向思帆建议着。

“但是我跟小雅说话，她根本就不看我啊！每次都只顾着玩水，把走廊都弄得湿哒哒的，叫她弄干，根本都不理我。”

思帆继续抱怨着：“每次我跟她说一定要做好打扫区域的工作，但是她还是不懂我在说什么，不是继续玩水，就是拿着拖把站在原地傻笑，弄到最后就只剩我在打扫，这根本就不公平。”

“而且，每次我只要跟她说，不对！不对！那样不对！她就生气，一直尖叫，还用力甩拖把。”

“思帆，或许，你可以换另一种方式和她说说看，例如直接告诉她做什么，或示范给她看。我想，你可能也不喜欢人家常常跟你说，你这样不对、那样是错的，我想小雅的感受也是一样。你还可以像这样跟我诉诉苦，但是她却没有办法像这样抱怨。”晶晶老师和思帆分享着想法。

“和小雅说话真的是不太容易，我想，是该来引导班上的同学练习如何跟小雅说说话。毕竟，小雅并非真的不理人，或许彼此可能都不知道该如何对话。”

“与其先去要求小雅改变，或许让思帆先调整，效果应该会更好、更快。”晶晶老师这么想着。

确实，在与自闭症孩子交流的过程中，通过一些小技巧，更容易让他们主动关注你，愿意和你说话。长此以往，才能改善孩子的社交沟通能力。

秘诀1：微笑开启注意

如何让自闭症孩子对于我们的说话互动产生兴趣，进而开始注意说话的这个人？或许先从自己的微笑开始。

渐渐地趋近他，试着对他微笑，先不要急着要她说什么，或反应什么。

秘诀2：不强迫看你

虽然孩子能够注意我们的眼神，对于说话互动这件事而言，会起到很棒的加分与润滑的作用。

但大部分时候，自闭症孩子可能不会看你，不过请记得，我们可以注视着她，从自己做起，会是比较容易的事。特别是，当她逐渐发现眼神注视不是那么具有威胁性，那么孩子看我们的频率就有机会增加。

秘诀3：使用简洁的语句

说话时，使用简洁的词汇。在要说到关键之前试着先停顿、加强语气、再说话，并适时重复所说的话。

有时，我们只自顾自地说自己想说的话，或是说话速度快了些，说话的内容复杂了些，说话的量多了些，都很容易让自闭症孩子不知所措或莫名所以。

秘诀4：二选一的问话

有些时候，我们会很想知道孩子的想法或意愿，当她没有办法顺利开口回应时，或许可以试着采取二选一的方式问她，例如“你要拖地，还是扫地？”、“你要扫地，还是拖地？”

问话过程中，试着分辨孩子是否停留在仿说，或是表达她真正的意愿。做法上可重复问两、三次，并将问话的内容顺序对调。

秘诀5：边说边示范

先以动作指令的方式，观察孩子的回应，以确认她是否了解我们说话的内容。

对于语言理解相对较弱的自闭症孩子，除了说之外，建议可以试着把动作示范加进去。多了一些动态的画面，如果再搭配动作的重复，这时孩子会比较容易进入状况。

举例来说，与其抱怨小雅只顾着玩水或愣在原地，倒不如直接把拖地的动作分段，一步一步做给小雅看。

秘诀6：具体的表达

●把水桶的水装到适量（这时可以在水桶边缘画线，或贴上有色胶带，让她知道装水的高度到哪里）。

●把拖把放入水桶中弄湿。

●把拖把拿起来扭干。

●进行拖地动作。

当然，这些需要我们大人先教、先示范。

自闭症孩子对于抽象的语言总是难以消化和吸收，当你告诉她“一定要做好打扫区域的工作”，这对她来说，“做好”是要做到什么程度？“打扫区域”指的又是什么？这些描述太过模糊、抽象，会让孩子不知所以然。

这时，我们可以试着很明确地让她知道（甚至画给她看，让她懂）所谓的“打扫区域”是指哪里到哪里，例如从前门到后门的走廊位置，或者单纯擦黑板这件事。

秘诀7：以正向语句替代负向提醒

告诉孩子不能做什么，其实并不会让她学习到应该做什么。与其告诉小雅“不对！不对！你不应该把地板弄得那么湿，这样做会让别人滑倒。”当你这么说，她可能还是不知道，如果不能玩水，那么她到底能够做什么。

这时，建议你，以正向、肯定的语句替代负向、限制的字眼。直接让她知道此时此刻她该做什么，可以做什么，怎么做。必要时，甚至直接做给她看，或许会更好。

秘诀8：负向提醒的代价

请留意自己是否容易说出“不”、“不行”、“不要”、“不可以”、“不对”、“错了”等负向语句。

你会发现当这些否定词句说多了、说久了，等于你在不断提醒她、告诉她、帮她做出负向联结，所以也会发现她一直在做，虽然你的原意是希望她能懂，不要做。

秘诀9：移除分心的事物

当你和孩子说话时，发现她总是注意着特定的事物，而忽略对你的注意，或许你可以选择在事前先将这些东西移除掉。

尽管你可能发现，她总是一直在找原先吸引她的事物，但是当她始终找不到时，也比较容易唤起她的沟通意图。

秘诀10：说孩子能理解的话

和孩子说话时，请随时注意她的反应。留意她是仿说你的话、答非所问，还是简单回应，或说出符合情境的话。

如果发现她似乎不懂你在说什么，这时请记得将话题引回原来的轨道，试着说一些她能够理解的话，让她可以成功地回应你。

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