孤独症孩子呼名不回应?收好这几个方法! 

在孩子没有听力问题的情况下,出生后的6-9个月大的时候会出现对自己名字做出反应。

希望孤独症孩子也能够具备这种技能,因为听到自己的名字后能够对他人做出回应,这是我们日常生活中每天都会发生的事情,不管是谁只要生活在这个社会中都需要具备这项很重要的技能。

孤独症孩子呼名不回应?收好这几个方法! 

孩子掌握的这个技能也是作为与他人进行社交沟通的一个先备技能

当孩子与家长在户外的时候,如果孩子不能够听到自己的名字做出回应,可能还会有危险存在。

呼名反应训练有前提

有的家长会说,我们教过孩子回应,但是没什么效果是为什么?可能是忽视了这三点:

01

找到孩子真正的动机

有的孩子喜欢吃某种零食,或者玩某种玩具,那么在做训练时,这些东西就是他的强化物,可以调动孩子配合训练的积极性。

孤独症孩子呼名不回应?收好这几个方法! 

02

孩子要具备仿说能力

要让孩子对我们呼名进行应答,就涉及到口语的能力。因此语言技能中的仿说能力,也是进行呼名应答时,需要具备的基础能力之一。

03

具备眼神关注的能力

呼名反应其实不一定非要孩子用语言做出回应,如果能力稍弱的孩子,训练孩子对呼名做出动作或者有眼神的对视,也是很有必要的。

我们以无语言的孩子为范例,要求孩子听到名字后能眼睛看向叫名者。

01

将孩子喜欢的物品放在孩子的眼前

呼唤孩子的名字

具体操作步骤:

第一步:呈现孩子喜欢的东西并且叫名;

第二步:给予孩子帮助,将孩子喜欢的东西移动到孩子眼前10cm左右,孩子看向喜欢的东西,再慢慢移动至大人鼻翼前;

第三步:孩子眼睛跟着移动的物品看向叫名者;

第四步:立即将孩子喜欢的物品给孩子,并同时给予孩子口语表扬。

孤独症孩子呼名不回应?收好这几个方法! 

02

大人在孩子的面前叫孩子的名字

具体操作步骤:

第一步:大人与孩子面对面叫孩子的名字;

第二步:如果孩子需要帮助,我们给予孩子帮助,即大人拿起孩子喜欢的物品,向孩子进行展示,之后孩子眼睛看向物品,将物品移动到自己这边后立即将物品收起来,通过孩子喜欢的物品吸引孩子看向自己;

第三步:孩子眼睛跟着移动的物品看向叫名者;

第四步:立即将孩子喜欢的物品给孩子,并同时给予孩子口语表扬。

03

大人在孩子身边任何方位叫孩子的名字

具体操作步骤:

第一步:大人在孩子身旁的任何位置叫孩子的名字;

第二步:如果孩子没有办法直接看向大人,大人可以轻轻拍拍孩子的肩膀,也可以选择其他方式的辅助;

第三步:孩子眼睛看向叫名者;

第四步:立即将孩子喜欢的物品给孩子,并同时给孩子口语表扬。

孤独症孩子呼名不回应?收好这几个方法! 

04

孩子听到名字做出反应后可以执行一个任务

具体操作步骤:

第一步:大人与孩子在任意位置叫孩子的名字;

第二步:孩子眼睛看向叫名者;

第三步:大人给孩子一个任务(这个任务是孩子已会的);

第四步:孩子按要求完成任务;

第五步:立即将孩子喜欢的物品给孩子,并同时给予孩子口语表扬。

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