孤独症孩子总是自言自语,应该怎么解决?

在家长看来孤独症孩子的自言自语是最头疼的问题,一旦孩子出现这种情况家长就马上给予充分的关注和制止,有些家长会因为孩子的自言自语而终止教学,甚至警告、打骂等用尽所有能用的办法,但孩子的自言自语还是没有得到任何的改善。

孤独症孩子总是自言自语,应该怎么解决?

那该如何解决孩子自言自语的问题呢?下面给大家提供一些方法,或许可以帮助到各位。

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首先要明确孩子自言自语的行为,是不是属于自我刺激的行为;如果不是,就可以用其它的干预方法。

孤独症孩子总是自言自语,应该怎么解决?

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确定了自言自语是属于自我刺激的行为后,我们需要尝试去找出刺激源。

孩子每一种自言自语的行为都有不同的表现形式,可能是发出不一样的声音,或许是重复词语或句子,可能是唱歌或哼音乐,还有一些是重述书或电影。每一种表现形式背后的满足都不一定相同。

例如,发出不一样的声音,有可能是感觉口腔或喉咙的震动感;也可能是感受某种频率的声音;唱歌,刺激有可能来自于某种节奏或类型的音乐等等。这些区别对于干预方法的选择以及效果都是很重要的。

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干预的基本原则还是切断行为和刺激之间的关系,所以尽可能地往这个方向去想办法。

提供外在的类似刺激是一种方法,比如喜欢音乐的孩子,如果在听音乐的时候可以安静,可以用这个方法。(但注意,干预不是说让孩子长时间地听音乐,而是通过音乐让孩子做到安静,渐渐地要减少音乐而孩子仍然可以保持不自言自语)另外一种常用的办法就是打断和引开注意力,在孩子自言自语的时候用有意义的活动进行代替,减少他们的独处时间。

另外干预的频率太低可能是影响到效果的最主要原因。其次,干预的方法要不断地更新,方法与方法之间类似,但不完全一样,以避免孩子产生新的刻板语言或者对于家长提供的活动失去兴趣,从而更愿意花时间在自言自语上。

孤独症孩子总是自言自语,应该怎么解决?

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干预一定是要有计划的。如果自闭症孩子在某种环境下,一下子就没有自言自语的行为了,说明这里面的某种元素是我们可以用在干预方法里的,而不是说把孩子一直扔在那种环境下,就解决问题了。

比如孩子在听某些音乐的时候不说话了,我们也不能让孩子永远地听音乐下去。当然,在家长忙的时候,可以通过这些无害的方法,减少孩子自言自语的行为。

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关于自闭症儿童的刻板语言我们要有一个明确的认识,不要因为孩子重复讲一些话就觉得刻板语言、是没功能的、是自言自语。

刚开始有语言的孩子,会不断地重复他刚学会的词或句子;刚开始对书或电影感兴趣的孩子,会不断地重复他喜欢的桥段;刚开始对童谣感兴趣的孩子,会不断重复地唱某个他喜欢的片段。这些情况在发生的初期,要多观察,但不要过度紧张。

如果孩子的重复随着他学习的内容的改变而改变的话,那就不需要过多的干预;但如果孩子过多地(例如整个小时或几小时)重复同样的内容,那早期的适当干预(例如引开注意力)就会比较好,以免自言自语的行为在不知觉中会渐渐被强化。

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