孩子过两岁还不会说话？这才是父母的最佳应对姿势

绝大多数父母都知道，孩子的婴幼儿时期很重要。这期间他要经历很多关键时期，其中语言发展就是一个方面。

乔乔两岁了，和同年龄的孩子一样，活泼好动，但就是不会开口说话。

眼看别的孩子能够背古诗甚至说英语，妈妈急坏了，又是上网咨询又是查书，担心将来孩子上幼儿园跟不上老师和小朋友的节奏，被人欺负。

可奶奶却轻描淡写地说，别着急，这是贵人语迟，他爸小时候快3岁了才开始说话，幼儿园时话还说不利索，现在不也好好的。

话虽如此，可妈妈的这个担心也不是没有道理。

那对于孩子来说，他的语言要到什么程度才是正常呢？

儿科医生鲍秀兰说：正常标准下，孩子在2岁时至少要能说50个单词。否则，就有25%的概率将来孩子要面临语言障碍的问题。

如果孩子在2岁左右时达不到这个标准，那就要分析一下原因了。

通常而言，造成孩子说话晚主要是以下几个方面。

一、生理原因

生理方面主要有2个原因：一是耳聋，二是发音器官异常。

这两个方面有任何一个存在，都会影响甚至导致孩子无法开口说话。

二、疾病影响

如果孩子在胎盘里或者婴幼儿时期患过一些疾病，例如脑部的疾病，会使孩子语言神经得不到正常的运作，进而导致孩子不能说话。

三、自闭症

自闭症主要发病于3岁以内。自闭症的孩子对周围的语言不感兴趣，无论别人说什么，他都“充耳不闻”，把自己封闭起来，不和外界产生语言交流。

四、父母小时候说话晚

有研究表明，如果本身父母在小时候说话就晚，那么，孩子也会被遗传，开口说话晚，而乔乔可能就是受了爸爸在这方面的影响。

五、家庭和语言环境

1.父母的性格

父母性格温和，说话温柔，孩子就有积极阳光的语言环境，他的能力也就能得到最大程度的激发。

相反，如果孩子还没开口就被急脾气的父母打断和否定，或者自己说的话引发过家庭大战，那他会自动选择少说或者不说。

2.家庭的相处模式

如果家庭成员能够和谐相处，孩子说得不好或者不准确，也会被民主对待，允许说不好、说不准。

通常情况下，这个时候爸爸妈妈会来帮着做纠正和调整，孩子的语言发展能力可以得到很大提升。

3.日常养育者的情况

一方面是交流效率低。如果日常养育孩子的人和孩子交流少，缺乏有效交流，那孩子没有一个舒适的语言环境，很难有很好的语感。

另一方面是养育者语言结构过于复杂。很多情况是，孩子一段时间由奶奶带，一段时间由姥姥带，再隔段时间是父母亲自陪着。

每个人的语言系统和习惯都不同，如果奶奶和姥姥说话各带口音，家里出现多种语言系统，孩子会产生一种选择性障碍，他不清楚哪一种才是标准。时间长了，语言发展自然受影响。

那么，想要孩子语言发育上不落后，我们要怎么做呢？

一、生理排查

带孩子去专业机构做生理检查，确保孩子说话晚是否是耳聋或者发音器官等的异常所引起的。

二、排除自闭症

自闭症的主要表现是社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。必要时需要带孩子去医院进行这方面的诊断排除。

三、改善家庭及语言环境

1.调整和改变自己的讲话风格

平常我们的讲话要温柔中肯，语速语调适中，便于让孩子在听的过程中发现发音规律。

2.改善和其他家庭成员之间的关系

家庭成员之间多多沟通交流，在讲话时互相尊重，不打断，不冷漠，给孩子创造一个有强烈语言刺激的环境。

3.统一家庭成员的语言口径，尽量都讲标准普通话

多种语言环境虽然在孩子语言发展后期能起到很好的刺激作用，但是在初期特别不利于帮孩子形成统一标准的语感，所以要规范家庭中所有人的语言，尽量讲普通话。

4.多关注孩子

增加与孩子的对话交流，在他还不能开口说话的时候，允许通过非言语信号保持沟通，例如会正式说话前的“嗯嗯”“啊啊”，同时还要在第一时间作出反馈。

在孩子有说话的迹象时，鼓励孩子使用自己的语言表达出来，不要着急替孩子说出来或直接满足孩子的需求。

还有给孩子听简短的、节奏感强的儿歌，鼓励孩子跟着唱；

选择孩子感兴趣的故事进行亲子共读，多次重复讲述后，鼓励孩子慢慢讲出来。

5.多带孩子接触外面的世界，让他在和别人的互动中学习说话

定期带孩子出去走走，让孩子多接触外面的人和事，让他在和其他小朋友的交流互动中找到语言的乐趣，用语言表达自己的想法和需要。

俗话说，养育孩子是件大事，我们要把它当作终身的事业。

当孩子出现说话晚，或者成长过程中面临其他问题，我们要让孩子知道他不是一个人在战斗，既要帮他搜集信息，分析引起这个现象的原因，还要针对不同原因采取有效行动，为孩子的身心健康和进步创造好的条件。

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