孩子过早接触电子产品会不会导致自闭症

为什么我的宝贝儿一直不能和人对话？为什么孩子会被医生判定“自闭症倾向”？是不是因为小时候玩IPAD，玩手机太多了？是不是我们家长陪他不够……

在很多家长的直观理解中，孩子得“自闭症”的原因是：父母陪伴不够——孩子沉迷手机等电子产品——变得性格内向不爱说话——逐渐适应孤独状态从而进入“自闭”状态，表现得与众不同……

其实这种理解是不正确的。

什么是自闭症

自闭症谱系障碍( Autism Spectrum Disorder，ASD)不是内向性格或自闭情绪，而是以神经生物学为基础的广泛性发育障碍。这个障碍是先天性的，至今原因未知，主要特征为语言障碍、社交障碍、兴趣狭窄、刻板行为、情绪不稳定等。正因为这些基础能力的缺陷，导致孩子在自理能力、学业能力，智力发育等方面均有不同程度的发展滞后。

既然是先天性因素形成的发展障碍，就和小时候玩儿手机，看IPAD等行为没有太大的关系。当然，父母疏于管理，让孩子长时间接触电子产品，剥夺孩子和大人交流的机会，对于孩子语言发育有很大的负面影响，也导致了很多孩子语言发育迟缓，这也需要家长给予足够的重视。

自闭症孩子的行为特征

其实我们很容易从孩子的行为特征上分辨他们是不是自闭症谱系。

首先，这群娃被称为“星星的孩子”，他们似乎来自遥远的星空，心中装有整个宇宙却对身边的人完全忽视。他们和其他人没有眼神对视，眼光总集中于自己的“兴趣”之处，或者你根本找不出他们目光的焦点所在。

其次，沉默寡言，不和人说话，即使会说话也是自言自语或胡言乱语，没有我们熟悉的语言逻辑。其实他们的沉默并非“不想说话”而是由于认知理解、模仿能力、表达能力、逻辑思维等能力的不足导致他们不会用语言交流。同时，有些孩子具有听觉敏感或迟钝的特征，但生理检查不会出现任何问题，也没有听觉障碍。

再次，兴趣狭窄单一，行为比较刻板。比如只喜欢玩儿同一样玩具，玩耍的方法也比较怪异，一旦破坏他的“节奏”情绪就会爆发……

一旦出现这些特征，家长们一定不能掉以轻心，需尽快带孩子去做专业的诊断或评估。

自闭症孩子怎样“治疗”

不同于一般器质性疾病，对于能力发展障碍的孩子，并没有一劳永逸的“治疗”方案。迄今为止，最保险也最有效果的是依据人们语言行为发展规律进行的，科学有效的干预训练。通过反复的行为训练和心理辅助，让孩子们把一些基础的社会性技能形成肌肉记忆般可靠的直觉反应，同时在训练过程中增强他们对日常生活场景和行为的理解。

对自闭症谱系的孩子训练的终极目的是让孩子恢复“社会性”，即提高语言表达、生活自理、简单社交等基础能力。所以其训练内容也涵盖粗大运动、感统、语言交流、桌面操作、单人游戏、集体游戏等多个领域。

自闭症孩子能不能接触电子类产品

在专业的康复机构，我们有时会看到老师们会巧妙地利用ipad上下载的各类小游戏或专业工具帮助小朋友练习视知觉、点数、提要求、视觉配对等能力。也会通过卡通片为孩子们讲述社交故事，开拓他们的眼界，让他们增长见识，理解正常的社交行为等。

由此可见，并不是不能让孩子接触电子产品，而是要用巧妙的方法让孩子们通过这个媒介获益，通过现代科技手段帮助孩子们提升能力，巩固、泛化在课堂上学习的技能。掌握了正确的目标和方法，就能对孩子起到正向促进的作用。

展望未来，完全可以通过给予人全方位沉浸式感官体验的VR及AR设备，对孩子的感知觉展开深度、定向的刺激，从而开发其潜能，对孩子的能力增长起到积极的助力作用。所以，我们要以开放的心态和积极的态度，配合反复的，扎实的训练，陪伴孩子踏实稳健地成长。

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