对于自闭症孩子进食的这10个普遍问题,老师建议这么做…… 

人是铁饭是钢,孩子不好好吃饭,身体怎能发育好?

上桌就挑食、不好好吃饭,怎么管教也不听。可以说,100个自闭症孩子,就有100种进食问题。

今天我们总结了10个常见自闭症孩子进食的问题,也是家长们最关心的问题,看看老师是怎么做的呢?

1、孩子挑食,如何确定孩子有没有生理性问题?

家长可以带孩子去医院,让儿科医生、肠胃科医生帮我们检查一下,看孩子是不是对一些食物过敏,他的身体是不是不能接受一些食物,这些医生是可以帮我们解决的。

2、孩子吃饭时,老是离开饭桌怎么办?

想让孩子先坐在饭桌上,我们需要先帮他建立安坐能力

刚开始训练安坐能力的时候,家长不能抱有太大的期望,不能直接要求孩子坐在椅子上5分钟甚至10分钟,我们要一点一点地来训练。 首先,观察孩子自己能坐多长时间,看看孩子自身处于什么样的能力状态。假如,我们发现孩子平均能坐10秒,我们就可以把目标定稍微高一点,比如让孩子在位子上坐15秒。

如果孩子成功坐了15秒,我们需要及时强化孩子,给孩子一个喜欢的强化物,并加上社会性赞美“你做的太棒了,你坐在了你的座位上”。通过这样的方式将孩子安坐的时间拉长,当安坐时间达到一定程度以后,比如孩子可以在座位上坐5-10分钟后,我们就可以给孩子进行进食的练习了。

3、孩子总是需要喂才可以吃饭怎么办?

当我们让孩子尝试一些不喜欢的食物时,我们前期可以用喂饭的方式帮助孩子,但是当孩子逐渐熟悉食物,并喜欢吃这些食物的时候,或者是吃一些自己喜欢的习惯的食物时,家长应该给予孩子独立的机会。

最初,我们可以适当的辅助孩子,比如托着孩子胳膊辅助他自己进食,但是当孩子能够独立的时候,一定要撤出辅助。我们也要在孩子独立吃饭的时候给予强化,跟他说“你这样的行为很棒,我很喜欢你现在自己有在吃饭。”

4、孩子不爱吃饭,但是更不吃蔬菜,只吃肉,我应该一个一个解决,先让孩子愿意吃饭,然后再干预挑食的是吗?

家长可以先从一个方面来解决,比如说先从吃米饭开始,可以把米饭这一个单一的食物加进去以后,然后让孩子吃米饭的量逐渐变多。当米饭成为他的日常食物之后,我们再去增加吃蔬菜。蔬菜也用增加米饭一样的方式增加就可以了。

5、孩子有语言,可是看到别人拿着自己想吃的东西,总是直接上手去抢,应该怎么纠正?

这想必是很多家长们的问题。首先,我们要根据孩子的能力教孩子恰当提要求的方式,再教孩子学习相关的社会规则,当我们想要别人的物品的时候,我们要正确的提要求。另外如果自己感到饿了,教孩子要向家长或老师说。

还有要注意的是,孩子有时候抢别人东西吃可能不单单只是为了吃东西,有些孩子其实是为了得到他人的关注。孩子发现自己去抢别人东西的时候,父母会一下子跑过来说:“不能这样,这是别人的食物”。下次又去抢别的小朋友食物的时候,发现老师也会健步如飞的跑到他旁边说:“你不可以这样,这是别的小朋友的食物,我们不能这样做”。

其实,这样都是给了孩子一个关注,所以有些小朋友可能不仅仅只是想要吃他人的食物,也有可能是为了得到关注,所以我们一定要注意这一点。

6、孩子老是吃一些不能吃的东西,掉在地上的东西也经常趁我不注意就捡起来往嘴巴里塞,应该怎么办?

孩子出现这样的问题一定要引起家长的重视。

常见的孩子可能会吃的非食物包括纸、肥皂等,孩子吃这些可能是他感知反馈,也可能是孩子不认识什么是食物,什么是非食物造成的。

首先,家长要把孩子容易吃的非食物先收起来,比如说孩子总是吃肥皂,我们就要把肥皂收起来,并放在孩子碰不到的地方。另外,家长可能需要带孩子去医院做一次测试,因为我们发现有些缺少铁或锌等微量元素的孩子,会存在这样的问题,家长可以带孩子可以去医院测试一下,检查是有哪些方面的问题。

7、孩子吃东西喜欢含着,不喜欢嚼,每一口都要催才会嚼,怎么办?

一方面,我们要找言语治疗师,看看孩子的口肌咀嚼的能力。另一方面,催促孩子的时候,他会有咀嚼,我们一定要在他咀嚼的时候给予强化,例如:“你现在有在嚼,非常好”,强化孩子咀嚼的行为。

8、 孩子之前一直吃肉类和鱼肉,但是突然之间这些都不吃了,偶尔吃进去还会吐出来,现在只吃青菜和豆制品,如何让孩子重新再接受肉类?

孩子出现这种进食问题,我们需要重新给孩子介绍肉类和鱼肉。首先,家长可以拿一点肉,放在孩子的面前,让孩子吃掉,大家一定要注意这一点肉的分量,不要把一大盆的肉放在孩子面前,我们应该一点一点让它去重新接受肉类,当孩子吃掉以后要及时强化,让他知道这样的行为非常的棒。

还有,如果孩子吃进去了,但是又会吐出来,我们就要告诉孩子,你需要咀嚼然后吞咽以后,也就是吃掉食物以后才能够得到强化物,要让孩子知道自己需要做什么,怎样才能得到强化物

通常,在跟小朋友做这一步的时候,老师会说请你张嘴给我看一下,这是一个很有趣的互动,然后小朋友会让我们看到他的嘴巴里面是干净的,我们就要把强化物给他。

9、每次喊孩子来吃饭,他会立马回绝说不吃饭,请问怎么解决?

我们可以用行事历的方式让孩子知道他要做什么事情,例如他先要去洗手,然后要吃饭,吃完饭后他又有什么样的活动,从而让孩子知道我要吃多少,什么时候吃。

另外,我们不一定非得和孩子说“去吃饭”这句话,然后孩子就会回答“我不吃饭”。我们可以把孩子引导到餐桌,然后直接开始进食。在进食的时候,我们可以告诉孩子,当吃完饭后,会有什么样好的强化物等着你。

10、孩子在吃饭的时候喜欢用手指碾碎米饭,怎么让孩子不去玩而是好好吃饭呢?

我们可以先确定好孩子吃完饭以后会有什么活动,也就是说孩子好好的吃饭以后,会得到什么样的强化物呢?

很多家长认为孩子吃饱饭难道不应该自己就强化自己了吗?其实,吃饱饭,不再感到饥饿是可以强化孩子,但这是在孩子成长后期才会形成的,在前期的时候,我们仍然需要强化物来引导孩子好好吃饭

前期,我们需要用强化物强化孩子好好吃饭的行为,然后逐渐将强化比例变小,直到最终孩子不需要强化物,也能自己好好吃饭为止。另外,值得家长注意的一点是,在孩子吃饭的时候,我们要及时捕捉到孩子用筷子好好吃饭的时候,并及时赞美孩子的好行为。不要把注意力放在孩子用手碾饭的时候,并对孩子说这样做不对,不能这样做等,这样反倒给了孩子过多的关注。

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