开学季，如何选择合适的自闭症康复机构？

自闭症，是近年来在幼儿群体中发病率比较高的一种广泛发育的精神性疾病。自闭症的症状有可能会伴随孩子的一生，自闭症在医学界仍然是一个谜，至今还没有完全治愈自闭症的特效药，唯一可行的途径就是早期干预和康复训练。

郑州市金水区孤独症康复协会会长张桂娥教授表示：自闭症儿童康复治疗的最佳年龄是2-6岁，自闭症儿童最等不起的就是时间。

目前国家对自闭症民营机构监督力度不大，收费高、效果差的三无机构横行，教师资质虚假等问题屡见不鲜。不少星儿家长表示，治疗自闭症难，难于上青天，经常是大把大把的钱花了，家人含辛茹苦的陪着，孩子康复效果却不明显。

新学期来临，家长应该怎样选择自闭症康复机构呢？小编提醒家长需要注意一下几点：

首先看康复机构的资质是否合法

一家合格的民营自闭症康复机构，首先必须是民办非企业单位，因为只有多了这一重公益属性，收费昂贵的现象才能解决。民办非企业单位有国家在税收和补贴方面的优惠，故此性价比基本上普遍较最高。而那些没有民办非企业资质的自闭症康复机构，人员工资、特聘教师、场地等方面的硬性花费都会含在中，正所谓羊毛出在羊身上，收费自然不会低了。

其次看师资队伍是否专业？

任何机构都有师资短缺的问题。由于自闭症患儿不断增多，专业师资人才跟不上；许多机构因而降低了招聘老师的要求，招聘老师以幼师或高中毕业为主，通过短暂培训后让老师自己摸索和成长。

不要用耳朵听，家长们要学会用眼睛看，好的自闭症康复中心一定重视师资力量。以郑州市康达能力训练中心为例，不仅斥巨资打造了早教中心、春风幼儿园、厚德小学部，全面满足孩子对于自然的体验与探索，还在师资队伍方面下足功夫，中心有多位从事十余年自闭症康复教育的师资级语言训练师、感统训练师、权威教授、专业心理咨询师等，为自闭症儿童的康复提供了有力的师资支持。

家长应该向机构了解师资的专业及相关背景，同时要通过沟通判断老师是否专业，有没有爱心和耐心。

再看教学程序是否规范

专业的机构必须要有科学系统的专业评估工具，对每个孩子进行能力评估，掌握孩子的全面素质和能力，制定系统的康复计划。

机构有完善的教学模式，丰富的教学活动。

所以家长应了解机构从预约报名到安排入训的整个程序，并了解程序是否规范，教学模式及其安排是否妥当。

还要看训练方法是否科学

正规合法的机构都会采用科学证明确实有效的训练方法，而不会盲目开展一些未经过实践证明的方法。目前，有许多孤独症特殊教育和训练的课程体系，如地板时光、ABA应用行为分析法、自然训练法、PCI游戏于文化介入、RDI人际关系发展干预、感觉统合等，各个训练方法各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种，目前各种方法有互相融合的趋势。

由于孤独症缺乏特效治疗，目前尚存在数以百种的另类疗法，有些疗法缺乏循证医学证据，使用需慎重。少数未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能，而部分疗法声称的疗效可能与此有关，不可全信。所以家长应该了解机构教学所采用的方法，并要了解这些方法是否为常规和通用的，如果连训练方法的名称都没听说过，甚至无法理解该方法的教学原理，那最好不要轻易尝试。

教学环境的优劣决定机构的优势

教学环境对自闭症患儿也是非常重要的，机构注册需要有合法固定场地，并且要有3年以上租赁合同。许多私营机构达不到这个要求，办学场地面积小，环境拥挤且无序，个别辅导室也非常狭窄，小孩在辅导室感觉会很压抑，这对孩子情绪和行为的稳定性都极为不利。有些机构还经常搬家换地方，不能提供稳定的教学场地，同时教学的设备和硬件设施不完善。

优质的机构都会有良好秩序和温馨的环境，还有良好的文化氛围。所以家长要实地参观考察机构，看看教室是否宽敞明亮，布局是否整洁。

家长的口碑决定着稳定的生源

好的机构都会有良好的家长口碑，且有稳定的生源。所以通常学生都要排队入训。考察机构时要了解机构的生源是否稳定，如果机构学生少且流动性大，说明机构的教学质量无法吸引家长。如果一个机构没什么学生，建议家长不要冒险让孩子在那里做实验。