自闭症孩子不听指令？学会这4招，快速突破指令障碍！

自闭症儿童儿童的大脑存在信息处理困难的问题，很难同时处理多个信息。很多时候，家长和孩子讲了太长的话，孩子总会抓不住重点，甚至对家长说的话不理睬，这都是因为孩子根本没有记住家长到底说了什么。

　　即使有回应也是答非所问，况且，自闭症孩子可以对别人的语言作出回应，但往往妈妈对孩子说了一大堆的话，实际上却都是无用指令。

　　关于这些问题，为大家分享一些关于自闭症“指令”的干货，让孩子学会乖乖听指令。

　　NO.1

　　孩子不听指令的常见原因

　　1. 听指令的行为完全没有建立起来：

　　孩子没有听众意识，并不知道他应该做别人给的指令。

　　2. 听不懂指令：

　　孩子不明白究竟要他做什么。

　　3. 指令太难：

　　孩子没办法独立完成指令，并且有可能已经产生了逃避的情绪。

　　4. 动力不足：

　　孩子不喜欢让他做的指令，没有动力去跟从指令。

　　NO.2

　　学会这4招让孩子乖乖听指令

　　要建立孩子在个训中听指令的行为，要注意以下几个方面的问题：

　　1给指令前，先获得孩子的注意力

　　比如，当自己很饿的时候，自己的动机就在于吃饭。这个时候别人如果让自己去做别的事情，玩别的游戏，自己肯定是不愿意的。小朋友其实也一样，当我们给指令前，要先确认小朋友的动机，并且确保他的注意力是在我们这里的。

　　2指令清晰明了

　　如果你从孩子1岁左右就开始抱怨孩子“说不听”，那么这时最需要反思的是我们给指令的方式。孩子听指令也是有认知发展阶段的，总是以我们更加成熟的认知方式给孩子发指令，而且还想当然地认为孩子就该懂，不然就是孩子“说不听”。例如，我们让认知只有2岁的小朋友听指令“拿椅子去教室上课”，他听不懂也不能执行。那么把指令拆分成“拿椅子”、“去教室”、“上课”，是不是就很容易理解了呢？

　　3具备执行能力

　　医生在看诊中，有时候会遇到这样的情况，比如说，发出指令“吃饭”。孩子理解吃饭是什么意思，可是他的精细动作不协调，肢体不允许他做这个动作，这个时候就是小朋友可以听懂，却执行不了。这要怎么处理呢？我们的解决办法是，在看诊时结合全面的评估报告，了解孩子各方面发育的能力，对应做出训练方案。比如精细动作不好，配合PT运动疗法，感统失调配合感统训练，每一项干预训练都不是单独的个体，需要配合协调起来。

　　4避免反复下指令，需要及时给予辅助

　　我们在前面提到，当小朋友没有及时执行家长的指令时，家长经常会重复下指令，那么这个时候的指令都属于空指令。以小朋友下课回家为例：妈妈喊“回家了”，小朋友没有听，妈妈会隔一段时间再次喊“回家了”，喊了很多次以后，小朋友依然没有执行。

　　那更好的做法应该是：妈妈在第二次喊小朋友回家后，就应该及时上去拉他回去，给予及时辅助。避免出现重复下指令、空指令的情况，做一个言出必行的有“威严”的家长。

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