当了母亲的基本都知道一个词，
“Terribletwo”
这是一个国外引进的概念，但事实上却是全球通用，直译过来就是“糟糕的两岁”，从字面意识我们也不难看出这个概念的含义。
相信很多宝妈都会有这种经验，孩子该2岁左右的时候忽然“性情大变”，
开始有自己的脾气了，稍不如意就发火，甚至耍赖，很多宝妈都会非常头疼。
许多没经验不明就里的宝妈往往以为孩子是故意的，甚至是性格本身出了问题，因此会非常严厉的对待宝宝，并认为孩子长到后会不好教育。
其实真就是宝妈想多了，2岁宝宝出现这些状态，再正常不过了。
这是因为孩子进入了自我意识敏感期。
孩子进入自我意识敏感期之后，自主愿望会显著的增强
宝宝在一岁半左右的时候就开始逐渐觉醒自我意识，在两岁左右的时候会进入“自我意识敏感期”，在这期间孩子会执着于分辨“你我”、“你的我的”，并因此可能会大发脾气。
这其实都正常现象，是孩子自我心理发育的必经阶段，他们也并非故意对抗并对他人抱有敌意，他们只是在经历正常的成长。
这时候的孩子不再单单对周围的环境和一切感到好奇，而是逐渐有了“我”的意识，并且开始尝试自己和周围环境的互动，然后通过不断地互动反馈来逐渐思考自己的行为。
简单来说，他们这时候有了自我意识，不会再一味的“逆来顺受”，而是会根据自我的需求作出决定，开始知道了“反抗”，知道了向周围说“不”。
为什么孩子在进入自我意识敏感期之后，性格会变得很糟糕？
主要原因在于，孩子的身体发育和智力发育并非同步。简单来说绝大部分的宝宝在2岁左右时候，
身体发育和智力发育存在着一定的差距。
一般来说，宝宝此时的智力发育已经超过了身体发育，甚至拉开了不小的距离。这时候宝宝很可能因为脑中的想法无法通过行为实现而生气。
比如孩子玩积木，他很可能想好了去搭一个怎样的造型，但是受限于身体器官发育的限制，他并做不到，而且自己的语言能力也不足以支撑他表达出他的想法，这就会让他很难受。
这个时候他们对于情绪的自控能力又非常弱，便会发脾气甚至哇哇大哭来表达自己的不满，这在父母看来就是
“玩玩好好的突然就发飙了”。类似情况会出现在各种情境中。
面对孩子的“发飙”，家长应该该怎么做？4招解决
招数一：让他自己闹一会，不用理会
当孩子“发飙”了。各种无理取闹的时候，家长完全没必要去理会，让他自己闹一会儿就好了，这时候你去讲道理，安慰或者批评，都是没有任何作用的，他甚至会因此闹得更凶。
等孩子自己哭够了、闹够了，你用温毛巾给孩子擦擦脸，让他缓一缓，然后抱抱他，在询问发生了什么事，慢慢的沟通，看看他到底需要什么帮助。
招数二：帮孩子使用语言表达情绪
当孩子平静之后，家长除了安慰孩子之外，还应该学会引导孩子用最简单语言来表达情绪，比如家长可以询问孩子，“你是不是感到很难过或者生气？”
当得到孩子的确认的之后，家长就可以告诉孩子，“下次再有这种情况，你不要着急哭，直接说出来“我很生气”，这样爸妈知道你生气了，就明白该怎么做了，你光哭是没有用的。”
时间一长，孩子就能学会用简单的语言表达自己，亲子沟通也会更加容易便捷，孩子也就不会经常闹脾气了。
招数三：让孩子有更多“选择”，情况会好得多
当面对孩子的无理取闹时，家长的诘问或者呵斥并不会有什么效果，但如果家长能够给出选择，就会很大程度转移孩子的注意力，进而起到意想不到的效果。
孩子想要买玩具，但他说的你显然不可能完全满足他，那么你就从你能接受的诸多结果都告诉他，让他自己选，“这个汽车还是飞机或者这个坦克，你只能选择一个。”
这样孩子的注意力就会被从“全要而不一定得到”的状态变成“其中某个肯定会是我的”，选入了一种纠结的选择之中，这样孩子会一定程度被满足，也就解决他哭闹的问题。
这时候孩子不仅会从哭闹中解脱出来，还会觉得自己的目的得到了满足，情绪也会缓和很多。
招数四：小事就让孩子自己做主
对孩子减少干预还能有利于培养孩子的独立能力，当孩子因为某些事而有自己的想法的时候，家长不妨适当放手,只要不是违反原则的事情，家长完全可以让孩子自己做主。
这样既能保护孩子的独立精神，又能维持孩子的探索欲望，还会保持孩子的好奇心，这对其独立成长是极有好处的。
“糟糕的两岁”其实并不糟糕，这只是孩子成长的必经之路，家长只要放平心态，并且找好平衡点，这个阶段反倒是教育孩子的大好时机。多给孩子一些时间和耐心，他们会长得很好。
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