3岁娃不会说话是“贵人语迟”？避免语言发育迟缓，做到十点很重要

“三岁了还不会说话，愁人啊”，

“听说爱因斯坦3岁也不会说话 说明你家娃是天才！”爱因斯坦表示没想到自己还有这种“挡刀”作用

关于孩子学说话，确实有的孩子很早就开始了，小话唠叽里呱啦说个不停；

有的孩子却迟迟不开金口，家长就会听到各种版本的“贵人语迟”，孩子的语言发育何时开始？

真的存在“贵人语迟”吗？怎样才能让孩子能说会道？

语言发育的过程

发育早的孩子从6个月开始就有无意识的mama、baba音了，但仅仅限于发音，他并不能理解其真正含义；

从9个开始宝宝才真正开始理解成人的语言，比如说听到“灯”这个音，他就会看着灯，随着时间的推移，宝宝知道日常生活用品或者熟悉的人越来越多；

1岁左右的开始能对一些经常接触的人或物已经能正确地称呼，如看到爸爸能叫出“爸爸”。

到了1岁半开始出现了双词句的表达，例如妈妈抱、吃饭饭、还要果果、这个娃娃等等，这个阶段开始词语大爆炸，也就是说，你会突然发现家的娃咋这么聪明，一下子会说那么多词语了；

2岁以后句子的结构越来越完整了，如：“我有一个水杯”。“这是宝宝的玩具”；

3.5岁是汉语简单单句发育的关键期，开始出现“只要”、“偏要”等关联词，慢慢的会说更长的句子。

5-6岁开始就开始出现一些复合句，如：只要……就……，因为……所以……。

警惕孩子有语言发育问题

儿童说话的年龄各不相同，有的在8个月就开始说单个词了，不到一岁就能讲简单的句子，也有些智力正常的儿童到3、4岁才会说话，有很多原因导致说话晚的情况出现，如遗传，爸爸妈妈开口讲话晚的孩子有可能也会晚；

如环境因素，很多爷爷奶奶带养，他们更注重生活方面，忽视和孩子语言交流，有些则是太惯孩子，孩子一个眼神或手势语，家长立刻满足要求，剥夺了孩子语言表达的机会。

以上所说的晚开口说话，是建立在孩子能够听懂大人的话，其他发育一切正常，这时家长是不需要太担心的。

但是，如果你家宝宝到了两岁，还听不懂一些基本词汇的意思，比如吃饭、喝水、灯；或者听不懂你给的指令，比如你叫他“亲一下”或者挥手告别，他无法回应，那就需要去咨询专业人士，排除他是不是听力有问题、语言发育落后或是认知发育落后了。

孩子出现以下语言发育异常的话，应及时就医：

语言是孩子首要的社交工具，如果语言发育迟缓的话，对孩子的身心发展及日常交往都会带来不利影响。家长平时生活中多观察，一旦发现孩子可能存在语言发育迟缓的问题，给予及时的纠正和训练，以免造成孩子终身的遗憾。

言语和语言发育明显缓慢或停滞；口水极多，过度流口水；吮吸、咀嚼或吞咽不正常；唇、舌和下颌运动不一致或不协调；9个月仍未咿呀学语；15个月还没开始清晰的说出词汇；18个月还不会说固定的词汇；24个月还不会词语组合；25个月亲近照顾的人还听不懂其言语；36个月陌生人仍听不懂其言语。家长及时发现异常并就医找出语言发育迟缓的真正原因才是解决问题的关键，而不是一味的焦虑不敢面对现实，这样什么都解决不了。

语言发育和什么有关系？

有专家指出，同年龄的孩子说话早晚和大脑中的布罗卡区有极大关系，这一区域对大脑中语言发展起到重要作用。

这也使得同年龄段的孩子，大脑发育情况不同，语言发育能力存在快慢差异。所以，说话较早的孩子，真正原因是他们大脑中的布罗卡区发育的相对早一些

那么如果家长帮助孩子开发布罗卡区域的话，孩子说话时间会不会提前一些呢？答案是肯定的。

促进语言发育家长如何引导？

想要促进孩子语言发育，一定要抓住语言发展黄金期，即三岁以前。这时候对孩子进行适当的语言刺激，非常有利于以后语言表达能力的发展。

1、越早和孩子说话越好

越早对孩子说话，当其大脑捕捉到这些声音时，布罗卡区就会变得活跃起来。这时，即使孩子听不懂，家长也可以跟孩子说话，刺激大脑发育。

2、不停重复地说话

不停重复的和孩子说同样的话，当大脑接收到重复的语言时，布罗卡区域的反应会比首次听到时反应更强烈，得到的刺激更大。

3、猜测孩子的意图并说出来

当孩子想表达某种感受或需求时，可能无法清晰的表述，这时家长根据孩子的表现猜测大概的意思再说出来，问孩子是不是这个意思，并教孩子模仿自己说话，这个是xx，我们想要xx，不断的重复和引导，慢慢孩子就学会用语言表达需求了。

4、眼神的交流

和孩子说话时，还要注意眼神和表情的配合，说话时盯着孩子的眼睛，集中孩子的注意力，交流起来会更顺畅一些。

5、给予肯定

当孩子说话时表述错误，家长不要马上打断，而是当孩子说完后，再告诉孩子错误之处，并告知原因，强化记忆。

6、正确的表述

很多家长在孩子小的时候都喜欢和孩子说儿音，但当孩子大一些时，家长就应该和孩子说正常的词汇，正确的词语表达，会帮助孩子语言发育奠定基础。

7、习惯叫名称

日常和孩子说话时，最好是称呼孩子的名字，频繁、重复的听到这个词汇时，慢慢的在孩子意识中就知道这个是在叫自己，并会有被关注的喜悦感。

聊天时也是同样的道理，身体的器官、家用电器的名称，邻居小朋友的名字等，统统告诉孩子，重复的刺激，让孩子大脑对事物形成清晰的认识。

8、增加说话机会

有些不爱说话的孩子，可能心里明白可嘴上就是不说。这时家长一定不要马上会意孩子并帮助解决问题，而是问孩子想要什么，让孩子说出来或实在说不出来时，引导孩子讲出单个词汇，增加说话的机会。

9、绘本阅读

给孩子讲绘本的时候，可以用夸张的语言和加些肢体动作，使得孩子更加容易理解绘本要表达的意思，也可以不断进行提问“你猜猜接下来会发生什么？”，“如果你是小白兔你会开门吗？为什么？”，如果讲了几遍的绘本可以适当更改绘本中的东西，让孩子纠错；

10、角色扮演

当孩子语言越来越丰富了，可以跟他玩一些假想游戏，角色扮演的游戏，提高宝宝语言组织和表达能力。

和语言发育相关的其他问题

1、越早说话的孩子越聪明吗？

孩子聪明与否，主要和先天的智力和后天培养有关系，和说话早晚无关。但不可否认的是，说话早的孩子在语言表达能力上可能更有优势。

2、孩子说话总停顿是口吃吗？

通常情况，2~3岁的孩子会偶尔出现重复某些音节的情况，但基本无需干涉就会过度过去。

如果这种现象维持2~3个月以上且影响正常交流的话，家长则应重视及时带孩子就医。

3、遇到天生不爱说话的孩子怎么办？

每个孩子都是独立的个体，性格也各不相同，一些性格内向的孩子不愿意与人交流也是正常的，家长应该学会区分孩子是不爱说还是不会说，不要误以为不爱说话就是发育迟缓。

另外，家长应该尊重孩子人格特征，不要强求。

4、多语言环境会让孩子混乱吗？

前面我们说过，孩子的语言发展速度主要和布罗卡区有关，所以双语或多语环境并不会造成孩子语言混乱，甚至还能起到促进的作用。

想要帮助孩子语言发展，无论什么语言，都尽可能的早说、重复说、引导说，强化孩子的语言，让其越说越熟练。

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