5招帮助孩子提升注意力,让特殊儿童训练效果翻倍 

在进行语言发育迟缓康复训练中,无论是语言矫正机构,还是家长们,都会遇到一个这样的难题。孩子坐不住,东看看西望望,手里小动作特别多,老师说的话听不进去,一个指令下去,常常无法得到完整的执行,导致整个康复训练脱节。这样的孩子都存在注意力欠缺,关注度差的难题。应该如何解决呢?

招帮助孩子提升注意力,让特殊儿童训练效果翻倍 "

我们先看正常注意力的标准

衡量注意力的标准是要看“有意注意”的时间,有意注意是指“有预定目的,为了完成设定的目标任务,自觉努力去做到的注意”。相反,如果孩子行为总是“没有目标,持续输出时间不够,容易被打断”就属于“无意注意”了。

这样说如果有点抽象,我再举个例子:比如我们拿两个图片,让孩子找不同,他只找了一分钟就转身去玩手机了,手机玩了半小时一动不动。找不同这一分钟就叫有意注意,玩手机这半小时就是无意注意。

正常注意力的长短跟孩子的年龄有关,一般3岁的孩子有意注意时长在3-5分钟;4岁的孩子有意注意在10分钟左右;5-8岁的孩子有意注意能达到10-20分钟。

家长们反思一下,你的孩子注意力正常吗?接下来我们教大家一个很多语言矫正机构都在用的注意力提高技巧,对特殊儿童非常有效。

五招提高注意力

如果你的孩子注意力不集中,那绝对是个大问题。一定要学会“五招提高注意力”

1、化繁为简,每次只让孩子做一件事,而且要有始有终。比如看书的时候,要把电视关掉,吃饭时要把玩具拿开。玩具也最好一次只玩一个,不要一起拿出来,这样才有利于让孩子养成专注一件事的良好习惯。

2、别打断,别指导。我们全心投入的做一件事时,最烦的就是被打扰,被中断,对特殊儿童来说,他们本身注意力水平就很差,被打断后的自我调整能力更差。所以家长在开展康复训练时,不要一会给吃点水果,一会喝点水,一会在看看电视当奖励。这样的操作会让孩子的注意力水平始终保持在零碎分散状态中。

3、为孩子营造一个有利专注的家庭环境。家里干净整洁,摆放有序,能培养孩子的秩序感;如果家里乱七八糟,东西摆得琳琅满目,很容易让孩子分心和注意力涣散。

4、可以经常领孩子做一些训练注意力和观察力的游戏,比如走迷宫、找错误、找相同,找不同等等,在训练时要从易到难,循序渐进地延长训练时间和增加训练难度。

5、在给孩子下达任务时改定时为定量。什么意思呢,比如你要求孩子必须学习到七点然后才能玩,结果孩子在里面坐了一小时,有半小时都在玩儿。你不如告诉说孩子“你把语文作业做完,然后就可以出来玩”。这样孩子就希望更快把作业写完,写作业时就会更专心。这样定量的任务,能让孩子主动地集中精力完成目标,非常有利于培训孩子的专注力。

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