开学季,如何选择合适的自闭症康复机构?

内容来源:凤凰河南

自闭症,是近年来在幼儿群体中发病率比较高的一种广泛发育的精神性疾病。自闭症的症状有可能会伴随孩子的一生,自闭症在医学界仍然是一个谜,至今还没有完全治愈自闭症的特效药,唯一可行的途径就是早期干预和康复训练。

郑州市金水区孤独症康复协会会长张桂娥教授表示:自闭症儿童康复治疗的最佳年龄是2-6岁,自闭症儿童最等不起的就是时间。

目前国家对自闭症民营机构监督力度不大,收费高、效果差的三无机构横行,教师资质虚假等问题屡见不鲜。不少星儿家长表示,治疗自闭症难,难于上青天,经常是大把大把的钱花了,家人含辛茹苦的陪着,孩子康复效果却不明显。

新学期来临,家长应该怎样选择自闭症康复机构呢?小编提醒家长需要注意一下几点:

首先看康复机构的资质是否合法

一家合格的民营自闭症康复机构,首先必须是民办非企业单位,因为只有多了这一重公益属性,收费昂贵的现象才能解决。民办非企业单位有国家在税收和补贴方面的优惠,故此性价比基本上普遍较最高。而那些没有民办非企业资质的自闭症康复机构,人员工资、特聘教师、场地等方面的硬性花费都会含在中,正所谓羊毛出在羊身上,收费自然不会低了。

其次看师资队伍是否专业?

任何机构都有师资短缺的问题。由于自闭症患儿不断增多,专业师资人才跟不上;许多机构因而降低了招聘老师的要求,招聘老师以幼师或高中毕业为主,通过短暂培训后让老师自己摸索和成长。

不要用耳朵听,家长们要学会用眼睛看,好的自闭症康复中心一定重视师资力量。以郑州市康达能力训练中心为例,不仅斥巨资打造了早教中心、春风幼儿园、厚德小学部,全面满足孩子对于自然的体验与探索,还在师资队伍方面下足功夫,中心有多位从事十余年自闭症康复教育的师资级语言训练师、感统训练师、权威教授、专业心理咨询师等,为自闭症儿童的康复提供了有力的师资支持。

家长应该向机构了解师资的专业及相关背景,同时要通过沟通判断老师是否专业,有没有爱心和耐心。

再看教学程序是否规范

专业的机构必须要有科学系统的专业评估工具,对每个孩子进行能力评估,掌握孩子的全面素质和能力,制定系统的康复计划。

机构有完善的教学模式,丰富的教学活动。

所以家长应了解机构从预约报名到安排入训的整个程序,并了解程序是否规范,教学模式及其安排是否妥当。

还要看训练方法是否科学

正规合法的机构都会采用科学证明确实有效的训练方法,而不会盲目开展一些未经过实践证明的方法。目前,有许多孤独症特殊教育和训练的课程体系,如地板时光、ABA应用行为分析法、自然训练法、PCI游戏于文化介入、RDI人际关系发展干预、感觉统合等,各个训练方法各有优缺点,尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种,目前各种方法有互相融合的趋势。

由于孤独症缺乏特效治疗,目前尚存在数以百种的另类疗法,有些疗法缺乏循证医学证据,使用需慎重。少数未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能,而部分疗法声称的疗效可能与此有关,不可全信。所以家长应该了解机构教学所采用的方法,并要了解这些方法是否为常规和通用的,如果连训练方法的名称都没听说过,甚至无法理解该方法的教学原理,那最好不要轻易尝试。

教学环境的优劣决定机构的优势

教学环境对自闭症患儿也是非常重要的,机构注册需要有合法固定场地,并且要有3年以上租赁合同。许多私营机构达不到这个要求,办学场地面积小,环境拥挤且无序,个别辅导室也非常狭窄,小孩在辅导室感觉会很压抑,这对孩子情绪和行为的稳定性都极为不利。有些机构还经常搬家换地方,不能提供稳定的教学场地,同时教学的设备和硬件设施不完善。

优质的机构都会有良好秩序和温馨的环境,还有良好的文化氛围。所以家长要实地参观考察机构,看看教室是否宽敞明亮,布局是否整洁。

家长的口碑决定着稳定的生源

好的机构都会有良好的家长口碑,且有稳定的生源。所以通常学生都要排队入训。考察机构时要了解机构的生源是否稳定,如果机构学生少且流动性大,说明机构的教学质量无法吸引家长。如果一个机构没什么学生,建议家长不要冒险让孩子在那里做实验。

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