与自闭症儿童相处太难?可能和这几个误区有关

不少家长在与自闭症儿童相处过程中难免会遇到这样的烦恼:

儿童总是不明所以地闹脾气、乱叫、乱丢东西;一件简单的事情反复说了好几遍,做了好几遍,可孩子还是听不懂、学不会;不能安静坐一会儿,经常在公共场所做出异常行为打扰到别人……

自闭症儿童这些“令人费解”的行为,让家长们一度陷入崩溃:与自闭症儿童相处太难了!

与自闭症儿童相处太难?可能和这几个误区有关!

误区一:不平等对待

与自闭症儿童相处太难?可能和这几个误区有关

不少自闭症家长的潜意识里认为,自闭症儿童有认知、语言等多方面的障碍,所以需要区别对待和小心翼翼。但自闭症儿童来说,虽然他们和我们常人的思考方式不同、举止不同,但是他们并没有患病,他们可能更希望得到大家的平等对待,而不希望这个世界将他们看作是“异类”。

误区二:过度介入

在大多数家长的潜意识里,自闭症就是需要特殊照顾的群体,因此不论何时,家长都想着照顾孩子,介入孩子生活的方方面面。

虽然家长的出发点是好的,但家长的完全介入也可能会让孩子们无法发挥能力做事,产生无力感,进而产生焦虑情绪。另外外,如果从不独立让孩子做任何事情,孩子可能也永远无法学会克服困难,无法学会自立与自理。

误区三:无底线改变立下的规矩

与自闭症儿童相处太难?可能和这几个误区有关

本来约定好了,吃饭的时候要安静的坐在餐桌上,吃完饭才可以玩玩具,可孩子刚吃两口就拿着玩具跑来跑去,几次说教不听,家长又怕孩子饿肚子,只得又放弃原则追着喂饭。

其实,这样一味地妥协、满足孩子,孩子会觉得自己的“耍赖”成功了,就会一次次地用这种方式去挑战家长,且一次比一次“坚持”。

上述几点误区,使自闭症儿童的情绪、行为举止等变得越来越古怪、过分等,而这些表现在家长眼里又变成无理取闹、难相处。

不过,对于有这类烦恼的家长们,这里我们也给出了几个简单且行之有效的好方法,赶紧Get起来!

1、用规则约束行为

对于总是喜欢闹脾气、乱丢东西的自闭症儿童,家长可以通过制定一些规则来约束孩子,当然,父母也应是被约束的对象,应起示范作用。

2、简化指令

有时家长对孩子滔滔不绝讲了一大通话,但由于所讲的内容里包含的信息太多,对于理解能力不强的自闭症儿童而言无疑是在讲天书,所以才会干脆不听、不学。

面对这种情况,家长最重要的简化指令,和孩子说话尽量抓住重点。比如,我们对孩子说:“帮妈妈拿包”,如果孩子理解能力不强可能会抓不住这条指令的重点,继而产生“妈妈是让我帮她?还是拿包?”的疑问,所以有时我们给孩子下达指令时,不妨直接了当的说“拿包”。简化指令的方法用在学习活动上,也可以减少星孩的焦虑感。

3、给予及时辅助

如果家长发现星孩在学习过程中经常学完就忘,或者对学习内容缺乏动机,建议家长需要及时进行强化。强化不仅可以有效激发自闭症儿童的学习积极性,还能让有效保持儿童好的学习习惯。

4、做好引导角色

有时候孩子会无缘无故闹脾气,出现一些过激行为,也可能是因为对接下来要做的事情不了解。对于这种情况,家长可以利用文字或图片的信息展示方式,安排孩子的行程,解决孩子的“我要做什么(任务)”“我要做多长时间或做多少”以及“下一步我要做什么”等问题,为儿童提供清晰的指导,对于稳定孩子的情绪有重要的作用。

写在最后

与自闭症儿童相处太难?可能和这几个误区有关

其实,与自闭症儿童相处难,很大原因与他们的独特的思维方式有关。但家长只需要掌握符合其思维的方式,无论是在教学干预,还是日常沟通,都会轻松很多。

图片来源:摄图网正版图库
责任编辑:觅健星小编
文章排版:觅健 胡萝卜素
文献参考:
[1] 田芳.有效训练低年级智障学生听指令[J].现代特殊教育,2013(Z1):115-116.
[2] 崔蒙蒙.浅谈自闭症儿童情绪干预[J].现代特殊教育,2020(11):68-69.
[3] 曹漱芹,方俊明.自闭症谱系儿童语言干预中的“视觉支持”策略[J].中国特殊教育,2008(05):26-32.
[4] 彭琼.自闭症儿童学习活动中强化物应用建议[J].中小学心理健康教育,2014(04):39-40.

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