惩罚对自闭症孩子没有用?用对方法才有效!

人的行为往往受情绪影响,特别是自闭症儿童对行为的控制能力较差,他们的情绪波动大,又不会表达,常常发泄,由哭、闹等行为发展到攻击、破坏、自伤等。对不良行为采取体罚的方法效果有限,即使当时有效,过不了多久还会犯,不能从根本上解决问题。

很多家长不懂如何处理“问题行为”,常常会对孩子实施快速见效的打骂或高强度的策略,这好比饮鸩止渴,家长只看到眼前的效果,却没有意识到,将来要用更多的精力来纠正这个行为。

在ABA里,惩罚与负面的东西没有必然联系,它唯一的定义是:

采取措施使目标行为在未来发生的频率或强度减少。不管什么行为,只要它在未来发生的频率或次数减少了,那么这个行为就是被惩罚了。

因此,今天分享一些正确的“惩罚”方式,希望能给家长一些启示。

惩罚对自闭症孩子没有用?用对方法才有效!

暂时隔离法

暂时隔离指孩子出现一些冲动性的、难以控制的行为时,家长把他“晾”在一边,让他独自冷静反思。

比如,几个孩子正在一起做手工,孩子小D是个非常喜欢手工的孩子,但期间他抢了其他孩子的东西,于是家长/老师就把小D调离了这个小组,让他去隔壁桌坐着,告诉他:等你冷静下来,你就可以继续加入这个活动。

大运动训练替代

做运动效果会非常明显,这是因为运动能使人的身体内产生化学变化,使人获得快感。

例如:我们成年人都有体会,有时心情不好,外出活动一下,顿时会感到心情舒畅了。另外,在运动中,孩子在老师的引导下,做各种有益的活动,还可以得到表扬、奖励,从而有效地限制了不良行为,(使其没有重犯的机会)使良好行为得到强化和发展。

例如:有的小朋友喜欢开灯,有的喜欢钻柜子,扔东西等。对于这些行为,说教是没有用的,而是在不断的训练中,他们的不良行为却不知不觉的改掉了。所以说,大运动训练是有益活动替代不良行为的过程,是改变不良行为的有效方法。

惩罚对自闭症孩子没有用?用对方法才有效!

态度温和严禁体罚

处理自闭症孩子问题行为时家长的态度要尽量温和,切忌一定不能把孩子独自关进一个房间,不理睬孩子。也不要采取体罚、恐吓,骗孩子的处理手段。否则自闭症孩子的问题行为可能会愈演愈烈,后果严重!

当自闭症孩子还不具备语言表达能力来表达自己需求的时候,家长们一定要善用换位思考的方式,多站在孩子们的角度想想,或许问题很容易解决。另外,家长是孩子最好的榜样,对自闭症孩子的惩罚措施一定要合理并且有节制。

第一次犯错就要做出反应

任何事情都是循序渐进的,如果孩子第一次、第二次的行为得不到制止,那么,这种情况就会愈演愈烈。很有可能在第三次以后会更加糟糕,我们的态度是坚决制止,再看他能不能从其他孩子的反应中吸取教训。如果不能,我们要坚决的告诉他:你这样的方式是不被别的小伙伴所接受的。

家长要做好榜样

孩子学习行为规范的时候,另一个很重要的途径是模仿。“模仿”是一条很有效的途径,来帮助孩子规范行为。糟糕的是,当父母使用了体罚,就相当于在暗示对孩子进行体罚是可以允许的,所以孩子会模仿,去体罚他人,甚至体罚自己。

小结:对待孩子的问题行为,家长一定要采取正确的方法加以对待,千万不要体罚孩子,要进行疏导,并且态度一定要温和,用孩子能够理解的方法来教育他们,这样一些不好的习惯才能慢慢改正过来。

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