过度安静的自闭症儿童与过度活跃的孩子相反，他们终日平平静静，畏缩不动。他们干净而整齐，从不探索外界，对泥土、沙水一点兴趣也没有。他们什么也不干，连把汤匙举到嘴边、摆弄面前玩具的力气都没有。
尽管这种孩子比起精力充沛的孩子，造成的麻烦少些，但是他们自封自闭的极度孤独，影响了自身的发展。
处理方法
矫治这类患儿的办法就是让他们走出“自闭”世界，并引导他们进入外界环境。
尽可能地融入孩子的世界，让他接纳你(老师)，然后再为他开展活动。
你必须仔细观察，发现他的喜好、习惯。起初你得依照他的习惯、方法，让他同化、接纳你，并对你产生兴趣。
接纳你后，你便可以带他去尝试，去做各种各样他喜欢的游戏和活动。在活动中你要进行许多鼓励和帮助的工作。积极触动激发他对周围事物的接受与兴趣，让他认识到外面世界也并不可怕。
在活动中，不要限制，也不要批评指责他在活动中的表现，要以正强化为基础，及时地表扬，称赞和肯定他的举动，让他体会到自己的成绩，认识到自己的能力，从而促使他建立起自信并对参与活动产生兴趣。
最终的目标是带他到现实的世界中扩大认识。如带他到公共场所、社会交往的场面，去海边、去公园、去旅游、去度假等，在丰富的社会环境中，让他扩大境界，与人接触、增长知识，达到走出“自闭”的目的。
在对外界有了一定的认识与兴趣后，可以增进其他能力的培养。如语言、社交、技能等训练，让他全面地摆脱畏缩的行为。
对畏缩的孩子，进行“基本技能教学”和“扩大社会经历”两大目标的训练是有帮助的。
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