忽略这5大关键细节,自闭症孩子语言越练越糟! 

很多家长都很关心,有什么促进孩子语言发展的好方法,为什么总不见成效?

其实,我们在给孩子做语言训练时,总体方法不难操作,但是很多关键性细节很容易被我们忽视,以至于长久以往孩子的训练收获不大。

结合多位家长平日里的训练过程,我们分析总结出给孩子做语言训练,家长最常忽略的5大细节,看看你是不是也有类似行为!

忽略这5大关键细节,自闭症孩子语言越练越糟! 

01

忽略了日常情境

家是孩子最熟悉、最有安全感的地方,同时也是他们每天接触最多、最直接学习的场所。

而父母则是孩子最重要的老师,当家长们学会利用家庭环境为孩子做干预,带来的效果也是意想不到的。

以日常生活情境随机教学,是促进孩子语言发展最好、最方便、最有效、最自然的方法,以下几项原则有助于孩子语言能力发展:

1、把自己当成是孩子的玩伴和孩子互动。

2、以孩子有兴趣的活动或玩具开始互动。

3、跟随孩子的带领,而不是拿出书本或教具,硬把孩子从原本的游戏或活动中抽离,造成孩子情绪的反弹。

4、用正向鼓励代替批评。

5、不要强调孩子错误的发音或用词,你只需要重复一遍正确的即可。

忽略这5大关键细节,自闭症孩子语言越练越糟! 

02

忽略了沟通互动

呆在家里,你玩你的,我看我的,这尚且不能算作是有效陪伴,我们可以为孩子制造一些运用语言的机会,无论是帮孩子练习说话还是刺激他们主动表达,都是有益的。

故意吸引

在孩子面前吃他喜欢吃的东西或玩他喜欢的玩具,但要防止被他抢走。

中断行为

走一走就停下来,跑跑停,跳跳停……;活动或说话到一半,就停下来,等孩子开启互动。

引发好奇心

以不同的声调吸引孩子的注意,并让孩子去体验特殊感觉(视觉、听觉、触觉)

刺激提需求

玩玩具或吃东西、喝饮料时,一次只给一点点;把孩子喜欢的玩具放很高。

03

忽略了分享经验

提供给孩子丰富的生活经验

如果孩子一直生活在固定的环境中,可能熟悉到根本不用开口,就能满足生活所需;要避免过度保护孩子,让孩子多接触不同的人、事、物。

增加新词汇的出现率

新词汇要反复在生活情境中出现,才能加深印象。

让孩子从做中学

让孩子自己动手操作,只要在旁稍加注意,适时协助即可。

一心两用

一边玩一边描述孩子或你正在从事的行为,有利孩子了解此行为的口语表达方式。

04

忽略了眼神接触

眼神接触不只是一种礼貌,也有助于孩子专注。平常尽可能蹲下来和孩子视线平行地讲话。利用丰富的表情及有变化的语调,来吸引孩子注意。

忽略这5大关键细节,自闭症孩子语言越练越糟! 

05

忽略了有效回应

家长的说话速度要慢,让孩子听清楚、听完整。

孩子有反应时,要立即回应,所使用的语句长度,要依孩子的语言发展能力做变化。

等待孩子三至六秒钟,若等待后,孩子仍无反应,给一些提示、示范或协助,再依孩子学习状况逐渐减少协助。

不要一直要求他再来一次,这样孩子易失去耐性,而且无法与愉快感觉连结。

不要有过多的指导语,不要有太多的“不可以”,让孩子失去兴趣,少了尝试及修正错误的机会。

用开放式或选择式问句,如:用“你要吃饭,还是吃面?”鼓励孩子尝试沟通的企图。

帮助孩子发展语言能力需要日积月累反复磨炼,家长在平时家庭训练中需要注意以上问题,运用以上方法,孩子的语言能力就会有效提高。

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