8个简单小技巧,轻松提升自闭症孩子的认知能力!建议收藏!

什么是认知能力?

认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。

美国心理学家加涅提出3种认知能力:言语信息(回答世界是什么的问题的能力);智慧技能(回答为什么和怎么办的问题的能力);认知策略(有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力)。

以下是几款简单易操作的训练小游戏,可以在生活中和孩子练起来!

一、说出大小

1、利用同样颜色的5块大积木和5块小积木。开始时让孩子把10块积木根据大小分成两堆。孩子学会正确地分类之后,问他:“哪个是大的?”,“哪个是小的?”如果回答正确,就表扬他。

2、用包装相同但大小不同的两包糖果,让孩子说哪个大哪个小,说对了就把糖果奖励给他。

3、把直径约为15厘米和8厘米的几个圆形物放在地上。让孩子站在大圆上,然后让孩子说出你该站在哪个圆上。

4、在大小不同的几个圆中的一个圆上放上孩子喜欢的东西,如果孩子能正确地说出那个圆是大的还是小的,就把那件东西奖给他。

二、物品配对

1、把3个茶碗放在桌子上,拿3个弹球给孩子。告诉他:“一个茶碗里放一个弹球”。

2、在纸的左边画3个茶碗,再在纸的右边画3把小勺。让孩子画一条线把茶碗和小勺连起来。

3、吃饭时,让孩子当帮手,帮助配置餐具。你先放好一个饭碗,让他在旁边放上一双筷子和一个汤勺。也可用玩具餐具代替。

三、清洁小能手

1、准备小型塑料桶、扫把、簸箕、抹布、刷子

2、过家家游戏是儿童扮演生活中角色,是儿童另一种心理成长的表现方法。通过角色游戏,幼儿得以在假象的情景中参与成人的生活,使他们从中体验和认识成人的世界。

3、通常男孩和女孩都需要一套清洁工具、厨房用具、工具盒医用工具。

4、帮助孩子准备一套专属的“清洁”工具,最好尺寸和大小适合孩子的身高,选中家里的一块区域让他来打扫,提供一个生活中的角色让他来扮演,尽量让他独立完成,可以给他设定时间和步骤辅助他完成清洁工作,需要注意的是要准备好抹布,可以及时擦掉水。

四、认识身体的左右

1、在孩子右手腕系上一条红条带,让他记住这是右边。带着这条红条带,问他身体的左右,让他指出左右。等孩子熟练后,逐渐用细些的红条带,直至没有条带也能指出左右为止。

2、如果孩子惯用右手,要他把右手伸给你看一看。

3、用右手与孩子握手,并说:“你好!”或“你用哪只手握手呀?”

4、与孩子玩左右拍手的唱歌游戏。

五、橡皮泥雪花

1.准备橡皮泥、金色或者银色的亮片、不同的多个雪花形状磨具

2. 让宝宝将橡皮泥揉捏至一定的软度,然后将金色或者银色的亮片与橡皮泥融合到一起。

3. 拿出不同形状的雪花,让宝宝利用模具制作出不同形状的雪花。你可以利用这个机会告诉宝宝雪花都是六边形的,每个雪花都是不同形状的六边形。

4.借此机会介绍对称性。同时满足那些喜欢压扁、拉揉等特殊行为的自闭症儿童。

六、认识常见水果

1、准备水果图片、食物

2、看图片辨别水果:苹果、橘子、香蕉、葡萄、西瓜

3、学说水果名字

4、认识水果颜色

5、给水果涂色

6、品尝水果

7、训练目标:在游戏中辨别水果并说出水果名称及了解水果的特征和颜色

七、袋中找物

1、准备一个布艺的麻袋,深色的积木,小火车,勺子,皮球等

2、将皮球、勺子、积木等东西放入到麻袋内,系好抽绳。

3、把抽绳打开一个小口,让孩子的手伸进去,按照触觉去触摸你要他拿出的物体。

4、准确的摸出东西后给与奖励。

5、游戏作用:训练孩子的触觉和认知能力

八、回忆照片物品

1、让孩子看书或杂志中的图片,然后盖上图片,问他刚才看见的东西。

2、如果孩子想不起来,可以口头提示。

3、让孩子看30秒钟图片,然后把图片翻过去,你问他图片里有没有房子、车、猫、人和书等等。

4、开始时用只画有一两种东西的简单的图片。渐渐再用较复杂的图片。

认知训练的具体目标:

提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力,达到全面发展的康复目标。在家庭康复中,认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。

家长们在不同的生活场景中要时刻多加引导哦!

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